题目内容
2．已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{5x+2y=25-m}\\{3x+4y=15-9m}\end{array}\right.$的解满足方程x-y=6，求m的值？分析 利用加减消元法由方程组中的两个方程中得到x-y，再由方程x-y=6，即可解答．
解答 解：$\left\{\begin{array}{l}{5x+2y=25-m①}\\{3x+4y=15-9m②}\end{array}\right.$，
①-②得：2x-2y=10+8m
整理得：x-y=5+4m，
∵x-y=6，
∴5+4m=6，
解得：m=$\frac{1}{4}$．
点评 本题主要考查二元一次方程组的解，由方程组得到x-y是解题的关键．
练习册系列答案
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4．某校七年级“启航班”的同学在老师带领下学习“数学活动”，步骤如下：
（1）将全班同学分成几组，每组三人，合作完成本次数学活动．
（2）每三人小组分别测试1分钟跳绳的次数并对照得分表换算成得分．
（3）老师从中抽查了一个小组甲、乙、丙同学的得分数据，让同学们绘制成折线统计图．
（4）根据折线统计图（图1）填写下表：
（5）用测试统计的数据制成扇形统计图（图2）可知：跳绳成绩A等的学生占80%，在扇形图中所占圆心角为288度，B等的学生占15%，C等的学生有2人，占5%，参加跳绳的学生共有40人．
（1）将全班同学分成几组，每组三人，合作完成本次数学活动．
（2）每三人小组分别测试1分钟跳绳的次数并对照得分表换算成得分．
（3）老师从中抽查了一个小组甲、乙、丙同学的得分数据，让同学们绘制成折线统计图．
（4）根据折线统计图（图1）填写下表：
| 平均数 | 众 数 | 中位数 | 方 差 | 综合评价 | |
| 甲 | 8.4 | 9 | 9 | 0.64 | 成绩较为稳定的学生是甲． |
| 乙 | 8.4 | 8 | 8 | 1.04 | |
| 丙 | 8.4 | 8 | 1.04 |
如图，正方形ABCD中，点E、F分别是BC、CD边上的点，且∠EAF=45°，对角线BD交AE于点M，交AF于点N．若AB=2$\sqrt{2}$，BM=1，则MN的长为$\frac{5}{3}$．
如下：已知CA=CB，那么数轴上点A所表示的数是1$-\sqrt{10}$．
11．如果∠1与∠2互补，∠2与∠3互余，则∠1与∠3的关系是（ ）
| A． | ∠1=∠3 | B． | ∠1=180°-∠3 | C． | ∠1=90°+∠3 | D． | ∠3=90°+∠1 |
实验证明：平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等．