题目内容
1．方程$\frac{5}{x-1}-3=\frac{x}{x-1}$的解是x=2．分析 首先方程的两边同乘以最简公分母（x-1），把分式方程转化为整式方程，再求解即可，最后要把求得的x的值代入到最简公分母进行检验．
解答 解：$\frac{5}{x-1}-3=\frac{x}{x-1}$
去分母得：5-3（x-1）=x，
解得：x=2，
检验：当x=2时，x-1≠0，x=2是原方程的解；
因此，原方程的解为x=2；
故答案为：x=2．
点评 本题主要考查解分式方程，关键在于“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解，最后一定注意要验根．
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11．
河北新闻网报道，2016年3月29日，石家庄南栗学校各中队开展了以“节约用水”为主题的活动课，该活动课让队员们了解了节水的重要性，丰富了节水知识，某校教导处随机调查了该校200名学生的家庭一个月的用水情况，并将结果进行分组，将分组后的结果绘制成如图所示的扇形统计图（每组含最小值，不含最大值），则调查的学生家庭中一个月用水量为8-9t的家庭有（ ）
河北新闻网报道，2016年3月29日，石家庄南栗学校各中队开展了以“节约用水”为主题的活动课，该活动课让队员们了解了节水的重要性，丰富了节水知识，某校教导处随机调查了该校200名学生的家庭一个月的用水情况，并将结果进行分组，将分组后的结果绘制成如图所示的扇形统计图（每组含最小值，不含最大值），则调查的学生家庭中一个月用水量为8-9t的家庭有（ ）| A． | 30户 | B． | 40户 | C． | 50户 | D． | 80户 |
9．我市某中学今年年初开学后打算招聘一名数学教师，对三名前来应聘的数学教师A、B、C进行了考核，他们的笔试成绩和说课成绩（单位：分）分别用了两种方式进行了统计，如表一和图一：
表一：
（1）请将表一和图一中的空缺部分补充完整．
（2）应聘的最后一个程序是由该校的24名数学教师进行投票，三位应聘人的得票情况如图二（没有弃权票，该校的每位教师只能选一位应聘教师），请计算每人的得票数（得票数可是整数哟）．
（3）若每票计1分，该校将笔试、说课、得票三项测试得分按3：4：4的比例确定个人成绩，请计算三位应聘人的最后成绩，并根据成绩判断谁能应聘成功．
表一：
| A | B | C | |
| 笔试 | 85 | 95 | 90 |
| 说课 | 80 | 85 |
（2）应聘的最后一个程序是由该校的24名数学教师进行投票，三位应聘人的得票情况如图二（没有弃权票，该校的每位教师只能选一位应聘教师），请计算每人的得票数（得票数可是整数哟）．
（3）若每票计1分，该校将笔试、说课、得票三项测试得分按3：4：4的比例确定个人成绩，请计算三位应聘人的最后成绩，并根据成绩判断谁能应聘成功．