题目内容
17．已知|a+2|=0，则a=-2．分析 根据绝对值的意义得出a+2=0，即可得出结果．
解答 解：由绝对值的意义得：a+2=0，
解得：a=-2；
故答案为：-2．
点评 本题考查了绝对值的意义；熟记0的绝对值等于0是解决问题的关键．
练习册系列答案
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8．
某学校计划开设A、B、C、D四门校本课程供学生选修，规定每个学生必须并且只能选修其中一门，为了了解学生的选修意向，现随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如下所示的两个不完整统计图表．
校本课程选修意向统计表
请根据图表信息，解答下列问题：
（1）参与调查的学生有100名；
（2）在统计表中，a=40，b=15，请你补全条形统计图；
（3）若该校共有2000名学生，请你估算该校有多少名学生选修A课程？
某学校计划开设A、B、C、D四门校本课程供学生选修，规定每个学生必须并且只能选修其中一门，为了了解学生的选修意向，现随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如下所示的两个不完整统计图表．校本课程选修意向统计表
| 选修课程 | 所占百分比 |
| A | a% |
| B | 25% |
| C | b% |
| D | 20% |
（1）参与调查的学生有100名；
（2）在统计表中，a=40，b=15，请你补全条形统计图；
（3）若该校共有2000名学生，请你估算该校有多少名学生选修A课程？
已知二次函数y=x2+x的图象，如图所示
9．已知二次函数y=ax2-bx-2（a≠0）的图象的顶点在第四象限，且过点（-1，0），当a-b为整数时，ab的值为（ ）
| A． | $\frac{3}{4}$或1 | B． | $\frac{1}{4}$或1 | C． | $\frac{3}{4}$或$\frac{1}{2}$ | D． | $\frac{1}{4}$或$\frac{3}{4}$ |
6．
如图，在网格中（每个小正方形的边长均为1个单位）选取9个格点（格线的交点称为格点）．如果以A为圆心，r为半径画圆，选取的格点中除点A外恰好有3个在圆内，则r的取值范围为（ ）
如图，在网格中（每个小正方形的边长均为1个单位）选取9个格点（格线的交点称为格点）．如果以A为圆心，r为半径画圆，选取的格点中除点A外恰好有3个在圆内，则r的取值范围为（ ）| A． | 2$\sqrt{2}$＜r≤$\sqrt{17}$ | B． | $\sqrt{17}$＜r≤3$\sqrt{2}$ | C． | $\sqrt{17}$＜r≤5 | D． | 5＜r≤$\sqrt{29}$ |
如图，正六边形ABCDEF内接于半径为4的圆，则B、E两点间的距离为8．