题目内容
13.计算:(1)(x+1)2-(x+2)(x-2);.
(2)$\frac{x-1}{{x}^{2}+x}$÷$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$-$\frac{1}{x}$;
(3)$\frac{{a}^{2}}{a-1}$-a-1;
(4)(1-$\frac{1}{1-x}$)÷$\frac{x}{x-1}$.
分析 (1)根据完全平方公式和平方差公式可以解答本题;
(2)根据分式的除法和减法可以解答本题;
(3)根据分式的减法可以解答本题;
(4)根据分式的减法和除法可以解答本题.
解答 解:(1)(x+1)2-(x+2)(x-2)
=x2+2x+1-x2+4
=2x+5;
(2)$\frac{x-1}{{x}^{2}+x}$÷$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$-$\frac{1}{x}$
=$\frac{x-1}{x(x+1)}×\frac{(x+1)(x-1)}{(x-1)^{2}}-\frac{1}{x}$
=$\frac{1}{x}-\frac{1}{x}$
=0;
(3)$\frac{{a}^{2}}{a-1}$-a-1
=$\frac{{a}^{2}}{a-1}-(a+1)$
=$\frac{{a}^{2}-(a+1)(a-1)}{a-1}$
=$\frac{{a}^{2}-{a}^{2}+1}{a-1}$
=$\frac{1}{a-1}$;
(4)(1-$\frac{1}{1-x}$)÷$\frac{x}{x-1}$
=$\frac{1-x-1}{1-x}×\frac{x-1}{x}$
=$\frac{-x}{1-x}×\frac{x-1}{x}$
=1.
点评 本题考查分式的混合运算,解题的关键是明确分式混合运算的计算方法.
练习册系列答案
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5.某中学八年级(1)班数学课外兴趣小组在探究:“n边形共有多少条对角线”这一问题时,设计了如下表格:
(1)探究:假若你是该小组的成员,请把你研究的结果填入上表;
(2)猜想:随着边数的增加,多边形对角线的条数会越来越多,从n边形的一个顶点出发可引的对角线条数为(n-3)),n边形对角线的总条数为$\frac{n(n-3)}{2}$(n≥3).
(3)应用:10个人聚会,每不相邻的人都握一次手,共握多少次手?
| 多边形的边数 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 从多边形一个顶点出发可引起的对角线条数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| 多边形对角线的总条数 | 2 | 5 | 9 | 14 | 20 | … |
(2)猜想:随着边数的增加,多边形对角线的条数会越来越多,从n边形的一个顶点出发可引的对角线条数为(n-3)),n边形对角线的总条数为$\frac{n(n-3)}{2}$(n≥3).
(3)应用:10个人聚会,每不相邻的人都握一次手,共握多少次手?