题目内容
6.为了提高科技创新意识,我市某中学在“2016年科技节”活动中举行科技比赛,包括“航模”、“机器人”、“环保”、“建模”四个类别(每个学生只能参加一个类别的比赛),各类别参赛人数统计如图:请根据以上信息,解答下列问题:
(1)全体参赛的学生共有60人,“建模”在扇形统计图中的圆心角是72°;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)在比赛结果中,获得“环保”类一等奖的学生为1名男生和2名女生,获得“建模”类一等奖的学生为1名男生和1名女生,现从这两类获得一等奖的学生中各随机选取1名学生参加市级“环保建模”考察活动,问选取的两人中恰为1男生1女生的概率是多少?
分析 (1)由“航模”人数及其所占百分比可得总人数,用“建模”所占百分比乘以360°可得其对应圆心角度数;
(2)用总人数乘以“环保”类百分比可得其人数,用总人数减去其它三个类型的人数可得“建模”人数,即可补全条形图;
(3)根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与选取的两人中恰为1男生1女生的情况,再利用概率公式即可求得答案.
解答 解:(1)全体参赛的学生有:15÷25%=60(人),
“建模”在扇形统计图中的圆心角是(1-25%-30%-25%)×360°=72°;
故答案为:(1)60,72.
(2)“环保”类人数为:60×25%=15(人),
“建模”类人数为:60-15-18-15=12(人),补全条形图如图:![]()
(3)画树状图如图:![]()
∵共有6种等可能结果,其中两人中恰为1男生1女生的有3种结果,
∴选取的两人中恰为1男生1女生的概率是:$\frac{3}{6}$=$\frac{1}{2}$.
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小,也考查了列表法与树状图法求概率.
练习册系列答案
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