题目内容

20．蚊子的幼虫孑孓生活水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．请回答下列问题
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中； 
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中； 
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况； 
⑤该对照实验的变量是空气．其中甲烧杯起对照作用．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活． 
（5）得出结论：孑孓的生活需要空气．

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（2）根据提出的问题：孑孓的生活需要空气吗？作出假设：孑孓的生活需要空气．
（3）该对照实验的变量是空气．甲组起对照作用．
（4）因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．
故答案为：（2）孑孓的生活需要空气 
（3）空气；对照；
（4）死亡；正常生活

点评 解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．

练习册系列答案
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10．下列成语中，说明生物能够影响环境的是（　　）
A．风声鹤唳　　草木皆兵B．不入虎穴　　焉得虎子
C．螳螂捕蝉　　黄雀在后D．千里之堤　　溃于蚁穴
11．阅读动物行为研究资料：“当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到箱顶取摘香蕉．”结合上述动物行为的表现，回答相关问题：
（1）从动物行为获得的途径看，这种行为属于学习行为，从动物行为的功能看又属于取食行为．
（2）刚出生不久的幼黑猩猩要想完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得．
（3）你认为动物具有的后天学习行为，对动物生存的意义是大大增强动物对环境的适应能力或有利于动物适应复杂多变的环境．
8．生物的遗传物质主要存在于图中的（　　）
A．③B．④C．⑤D．⑥
15．达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然学说．被恩格斯誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．
5．夏季长发肠道传染病，夏天吃的果蔬要洗干净，属于预防这类传染病措施中（　　）
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．不确定
12．叶和叶肉分别属于（　　）
A．营养器官和营养组织B．生殖器官和营养组织
C．保护组织和营养组织D．生殖器官和保护组织
5．a过程的主要目的是（　　）
A．消耗掉叶片中的淀粉B．消耗掉叶片中的水分
C．消耗掉叶片中的无机盐D．去掉叶片中的叶绿素
6．如图表示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：
（1）该生态系统中，草、灌木属于生产者，该生态系统中的能量是植物通过光合作用吸收太阳能，这些能量在细胞中的叶绿体（填细胞结构名称）内转化为化学能并贮存在植物体的有机物中．
（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物网．图中所示食物网有6条食物链，其中最长的一条食物链是：草→蝗虫→麻雀→鹰．该生态系统中麻雀和蝗虫之间表现为捕食、竞争关系．
（3）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是鹰．
（4）如果某种原因导致该生物系统中鼠类大量增加，短时期内上述生物中鹰的数量会随之增加，草的数量会短期内减少．但长远来看，一种生物数量的变化，一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化，原因是生态系统具有一定的自动调节能力．

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