题目内容
11.阅读动物行为研究资料:“当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到箱顶取摘香蕉.”结合上述动物行为的表现,回答相关问题:(1)从动物行为获得的途径看,这种行为属于学习行为,从动物行为的功能看又属于取食行为.
(2)刚出生不久的幼黑猩猩要想完成这种行为,需要通过生活经验的积累和学习而获得.
(3)你认为动物具有的后天学习行为,对动物生存的意义是大大增强动物对环境的适应能力或有利于动物适应复杂多变的环境.
分析 从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从行为的功能来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等.
解答 解:(1)动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为,属于学习行为.从动物行为的功能看又属于取食行为.
(2)刚出生不久的幼黑猩猩要想完成这种行为,需要通过生活经验的积累和学习而获得.
(3)动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力,从而更好地生存和繁衍.学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.
故答案为:(1)学习行为;取食行为;
(2)生活经验;学习;
(3)大大增强动物对环境的适应能力或有利于动物适应复杂多变的环境.
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
练习册系列答案
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A. | 糖尿病 | B. | 肺结核 | C. | 病毒性肝炎 | D. | 蛔虫病 |
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试管 | 加入物质 | 温度/℃ | 时间/分钟 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37 | 5 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37 | 5 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0 | 5 | 变蓝 |
A. | 对比1和3,得出唾液在适宜温度下对淀粉有消化作用 | |
B. | 对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用 | |
C. | 对比2和3,得出酶的活性需要适宜的温度 | |
D. | 分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解 |
16.如何区分一只圆柱形动物是线形动物还是环节动物,主要依据( )
A. | 身体是否分节 | B. | 身体是否细长 | ||
C. | 是否生活在土壤里 | D. | 是否具有肛门 |
3.某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B
请回答:
(1)在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你指出第①步,在两缸中加同样水质的水.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是形成对照.
(3)请在实验步骤③横线处填上适当的词语等量.
(4)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸发育快.该实验所得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入一定量的含甲状腺激素制剂蝌蚪饲料 | 加入等量的不含甲状腺激素制剂蝌蚪饲料 |
④ | 保持水温在适宜的范围内 | |
⑤ | 每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况,得出实验结论. |
(1)在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你指出第①步,在两缸中加同样水质的水.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是形成对照.
(3)请在实验步骤③横线处填上适当的词语等量.
(4)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸发育快.该实验所得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
17.今年获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家屠呦呦的主要研究成果青蒿素,青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的,黄花蒿在生态系统中的角色是( )
A. | 非生物成分 | B. | 消费者 | C. | 分解者 | D. | 生产者 |