下列选项中不属于模型的是（ ）

A. B.

C. D.

小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的（ ）小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ）

A. 问题 B. 假设 C. 实验 D. 结论

绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施符合绿色化学理念的是（ ）

A. 积极发展太阳能产业 B. 增加燃煤火力发电厂

C. 将工业污水和生活污水直接排放到江河湖泊中 D. 加强氢能源的开发利用

下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（ ）

A. 烧杯 B. 量筒 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿

在量取液体时，视线要与量筒内液体的________保持水平；康康同学要量取的水，如果他俯视量取，量取液体的体积实际________（填“大于”“小于”或“等于”）．

高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按教材实验步骤操作如下：

①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径为），用毫米刻度尺测量并估算其体积为；

②将该高锰酸钾晶体溶解在有水的试管中；

③从试管中取出溶液，将其加入有水的试管中（第一次稀释）；

④从试管中取出溶液，将其加入有水的试管中；

⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释次．

特别提示：已知在第次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时溶液中有个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．请回答以下问题：

在取高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液的体积．________ （填“大于”“等于”或“小于”）．

下列教材中的哪一个实验，与本实验方法相似________．

．验证植物光合作用产生氧气

．测定空气中氧气的含量

．用试纸测定溶液的酸碱度

．探究物体所受浮力与排开水的关系

要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确________．

．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对

．每次稀释时都从试管中取溶液，将其加入有水的试管中

．将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积

．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积

按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是________．（用式子表示）

现有下列仪器：

请将仪器的名称写在对应的仪器图下面________．

吸取和滴加少量液体时用________，洗涤试管应用________，常用作大量药品反应的容器时________，用于加热的仪器是________，量取一定量的液体用的仪器是________和________．

加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________．

为探究中和反应是否放热，某同学设计如下实验步骤并进行实验：

用量筒量取的稀硫酸，用温度测得温度为．

在托盘天平左右托盘上各放一张质量相同的纸，在右盘放克砝码，左盘放药品，称取固体．

将放入量筒中，搅拌，测出温度为．

他得出结论：稀硫酸与氢氧化钠反应放热．

思考后作答：

指出该同学实验操作中的错误________；________．

你认为该同学所得结论的依据是否充分？为什么？________．根据实验目的，请你改进实验方案________．

酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三层，不同火焰的加热效果相同吗？请你用下列定实验用品中的部分或全部，设计实验加以探究（只要说出实验方法即可）：酒精灯、试管、试管夹、量筒、胶头滴管、计时器、火柴、水等．

联系所学的的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题：

年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮（化学式为）．在制取氮的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮是由排列成形的个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．

比较氮气和氮的异同点：

请你想象一下在应用领域有哪些用途？（至少写条）________，________．