题目内容
绿色化学就是从源头上消除对环境的污染,下列措施符合绿色化学理念的是( )
A. 积极发展太阳能产业 B. 增加燃煤火力发电厂
C. 将工业污水和生活污水直接排放到江河湖泊中 D. 加强氢能源的开发利用
图是和![]()
的溶解度曲线.下列说法中,不正确的是( )![]()
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A. 的溶解度受温度的影响比![]()
大![]()
B. 溶解度![]()
C.
时,与![]()
的饱和溶液中溶质质量分数相同![]()
D.
时,饱和溶液中含有![]()
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老师在实验室将浸泡了硫酸铜溶液的蓝色滤纸在酒精灯火焰上加热,观察到滤纸变白色,由湿润变干燥后燃烧起来;在燃烧后的灰烬中有少量红色固体。同学们很好奇,对红色固体的成分进行了下列探究。
(提出问题)红色固体是什么物质?
(查阅资料)①硫酸铜晶体或硫酸铜溶液为蓝色;无水硫酸铜是一种白色固体;温度达到200 ℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物,反应过程中元素的化合价不变;
②温度超过1 000 ℃时,CuO分解生成红色的Cu2O;Cu2O难溶于水,但能与稀硫酸发生反应,生成Cu2+和Cu。
(猜想与假设)猜想1:红色固体是Cu;
猜想2:红色固体是Cu2O;
猜想3:红色固体是__________________________;
猜想4:红色固体是Fe2O3。
(进行实验)将红色固体加入足量的稀硫酸中,无明显现象,说明猜想______成立。
(交流讨论)(1)通过讨论,同学们一致认为猜想4不成立,理由是______________________________________________。
(2)加热时,浸有硫酸铜溶液的滤纸刚开始不燃烧,原因是______________________________。
(3)实验中,CuSO4受热分解生成CuO和__________(填化学式)。
(4)滤纸的组成元素是C、H、O,实验中产生铜的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的氧化铜发生了反应;同时该实验还说明滤纸的着火点低于1 000 ℃,理由是
___________________________________。
当下“共享单车”进入市区,方便了市民的绿色出行:但随着夏季气温的升高,“共享 单车”的充气轮胎容易发生爆炸,其主要原因是( )
A. 分子停止运动
B. 分子质量变大
C. 分子本身的体积变大,分子运动速率减慢
D. 分子间隔变大,分子运动速率加快
为探究中和反应是否放热,某同学设计如下实验步骤并进行实验:
用量筒量取![]()
的稀硫酸![]()
,用温度测得温度为![]()
.
在托盘天平左右托盘上各放一张质量相同的纸,在右盘放![]()
克砝码,左盘放药品,称取![]()
固体.![]()
将![]()
放入量筒中,搅拌,测出温度为![]()
.
他得出结论:稀硫酸与氢氧化钠反应放热.
思考后作答:
指出该同学实验操作中的错误________;________.![]()
你认为该同学所得结论的依据是否充分?为什么?________.根据实验目的,请你改进实验方案________.![]()
下列变化中属于化学变化的是
A. 酒精挥发 B. 瓷碗破碎 C. 食物腐败 D. 石蜡熔化
关于物理变化和化学变化的下列认识中,正确的是( )
A. 物理变化和化学变化不存在任何联系
B. 物理变化过程中不会伴随着发光、放热等现象
C. 化学变化中生成的“新物质”指的是自然界中不存在的物质
D. 化学变化过程中也不一定伴随发光、放热等现象
下列关于加热操作的叙述,错误的是( )
A. 给试管里的固体加热时,应该先进行预热
B. 给试管里的液体加热时,液体不超过试管容积的1/2
C. 给试管里的固体或液体加热完毕后立即用冷水冲洗试管
D. 给试管内固体或液体加热时,试管外壁的水要擦干
下列物质:①洁净的空气,②食醋,③海水,④ 五氧化二磷,⑤人呼出的气体,⑥氮气,⑦加碘食盐,⑧高锰酸钾,⑨冰水混合物。
属于纯净物的是:______(填序号,下同)属于混合物的是: _______;
根据问题将下列序号填在合适的地方:①石蜡熔化 ②水是无色液体 ③酒精易燃烧 ④汽油挥发 ⑤食盐能溶解在水中 ⑥铁生锈
(1)属于物理性质的是__________,属于化学性质的是_________;
(2)属于物理变化的是___________,属于化学变化的是___________;