5．关于O2.H2O2.SO2三种分子的说法正确的是( )A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都含有氧原子D．都是单质分子——青夏教育精英家教网——

5．关于O₂、H₂O₂、SO₂三种分子的说法正确的是（　　）

都含有氧分子

都含有氧元素

都含有氧原子

都是单质分子

4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是气球胀大．
（2）甲实验中滴加酚酞的作用是指示氢氧化钠与盐酸是否完全反应．
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和NaCl（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
猜想一：只有碳酸钠；猜想二：只有氢氧化钙；猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠．
你认为还可能是氢氧化钠．（写一种猜想）
【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想，设计如下实验．请你将实验设计补充完整．

实验内容	预计现象	预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量CaCl₂（或BaCl₂）溶液，静置．	①有白色沉淀，溶液呈红色．	猜想三正确．
	②有白色沉淀，溶液由红色变为无色．	猜想一正确．
	③没有白色沉淀，溶液呈红色．	猜想二正确．

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．

3．如图是一些气体的发生和收集装置，请按要求回答：

（1）若实验室以KClO₃为原料制取O₂，最适宜选择A、D（填写仪器编号）进行组装．
（2）为了更好地制取CO₂气体，有同学将B装置改进为F装置．改进后该装置的优点是能随时控制反应的发生和停止，该装置还可以制取的气体是氢气．

2．现有如图所示仪器装置，请回答

仪器①的名称是铁架台，要用上图仪器组装制气体装置，用KMnO₄加热制氧气应选D（填字母），用废铁屑与稀盐酸制氢气应选BE（填字母）．
若要用E装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象是黑色固体变成红色，要检验反应后的气体中含有CO₂，仪器②中应装的试剂为澄清石灰水．C处的尾气处理方法是点燃；若要用图G装置进行“排空气法”收集制取的氢气，请将图G中的“导气管”补画完整．

1．小天用47.4g高锰酸钾制取氧气，一段时间后停止加热，生成二氧化锰8.7g，请计算：
（1）生成氧气的质量；
（2）剩余固体中氧元素的质量分数．（结果精确到0.1%）

20．小明在实验室里加热一定质量的高锰酸钾制取氧气．
（1）完全反应后，从剩余固体中回收二氧化锰的操作是将固体溶解、过滤洗涤、烘干，溶解时必须实用的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒（查阅资料可知，含钾化合物均可溶于水）
（2）从上述固体中回收了二氧化锰17.4g，请计算该反应中制得氧气的质量．

在盛有2mL水的试管中滴入2-3滴红墨水，振荡．然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，慢慢直立试管观察现象，然后振荡并静置几分钟，观察现象．
（1）该实验探究的问题是乙醇能否溶于水；
（2）实验中红墨水的作用是显色，便于观察颜色Ⅲ中观察到的现象是液体分层，上层为无色，下层为红色，由此得出的结论是乙醇的密度比水小；
（3）Ⅳ中振荡的目的是使乙醇与水充分混合，Ⅴ中观察到的现象是液体不分层，全部为红色；
（4）由以上实验得出的结论是乙醇能溶于水．

18．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

（1）仪器C的名称是长颈漏斗；
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的ACDE（填序号），向其中加入固体药品的方法是将试管横放，用镊子将石灰石放入试管口，慢慢竖立试管，使石灰石缓缓滑到试管底部，收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；
（3）用G装置验证二氧化碳的某些化学性质，其中的液体可以是澄清石灰水，通入二氧化碳后的现象是澄清石灰水变浑浊，有关反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

A，B，C，D，E是初中化学常见的五种物质，其中A为气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是天然气的主要成分，E为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（反应条件及部分反应物、生成物已省略）．
请回答下列问题：
（1）D的化学式是CH₄；
（2）反应①的化学方程式是2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂等，该反应可用于提供热量等；
（3）D燃烧的现象是产生蓝色的火焰，放出热量；
（4）A与E反应生成B的化学方程式是2C+O₂（不充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO，基本反应类型是化合反应，A与E反应也可生成C，对比这两个反应可得出的结论是反应物的量不同，得到的生成物可能不同等．

16．含碳元素的物质使我们的世界丰富多彩．
（1）如图是几种碳单质的结构示意图．

C₆₀的结构示意图C（填序号），A与B所表示的物质性质有明显差异的本质原因是碳原子的排列方式不同；
（2）活性炭可用语防毒面具，是因为它有吸附性；
（3）一种由碳、氯两种元素组成的化合物可作为有机溶剂，其中碳为+4价，氯为-1价，该化合物的化学式为CCl₄；
（4）大气中过多的二氧化碳引起的环境问题是温室效应，二氧化碳也有有利的一面，例如：植物光合作用的原料．

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