题目内容
19.(1)该实验探究的问题是乙醇能否溶于水;
(2)实验中红墨水的作用是显色,便于观察颜色Ⅲ中观察到的现象是液体分层,上层为无色,下层为红色,由此得出的结论是乙醇的密度比水小;
(3)Ⅳ中振荡的目的是使乙醇与水充分混合,Ⅴ中观察到的现象是液体不分层,全部为红色;
(4)由以上实验得出的结论是乙醇能溶于水.
分析 (1)根据实验操作可知该实验探究的问题是乙醇能否溶于水进行解答;
(2)根据红墨水溶于水显红色以及乙醇的密度比水小进行解答;
(3)根据Ⅳ中振荡的目的是使乙醇与水充分混合进行解答;
(4)根据实验现象可知乙醇溶于水进行解答.
解答 解:(1)根据实验操作可知该实验探究的问题是乙醇能否溶于水;故填:乙醇能否溶于水;
(2)红墨水溶于水显红色,所以实验中红墨水的作用是显色,便于观察颜色;乙醇的密度比水小,所以Ⅲ中观察到的现象是液体分层,上层为无色,下层为红色;故填:显色,便于观察颜色;液体分层,上层为无色,下层为红色;乙醇的密度比水小;
(3)Ⅳ中振荡的目的是使乙醇与水充分混合,Ⅴ中观察到的现象是液体不分层,全部为红色;故填:使乙醇与水充分混合;液体不分层,全部为红色;
(4)根据实验现象可知乙醇能溶于水.故填:乙醇能溶于水.
点评 乙醇能溶于水,所以在做实验时:为了确保乙醇与水有明显的分层现象,实验操作时应注意应该用胶头滴管将乙醇轻轻滴入水中,防止有震荡而直接混合.
练习册系列答案
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10.2008年9月27日,我国航天员成功完成了太空漫步.为解决航天员的呼吸问题,舱外航天服应能提供的物质是( )
| A. | 氮气 | B. | 水 | C. | 二氧化碳 | D. | 氧气 |
14.实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较,一定相同的是( )
| A. | 反应发生装置 | B. | 气体收集方法 | ||
| C. | 反应的基本类型 | D. | 集满气体后的集气瓶的放置方法 |
4.同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大.
(2)甲实验中滴加酚酞的作用是指示氢氧化钠与盐酸是否完全反应.
(3)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和NaCl(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
猜想一:只有碳酸钠;猜想二:只有氢氧化钙;猜想三:是氢氧化钠和碳酸钠.
你认为还可能是氢氧化钠.(写一种猜想)
【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想,设计如下实验.请你将实验设计补充完整.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.
(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大.
(2)甲实验中滴加酚酞的作用是指示氢氧化钠与盐酸是否完全反应.
(3)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和NaCl(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
猜想一:只有碳酸钠;猜想二:只有氢氧化钙;猜想三:是氢氧化钠和碳酸钠.
你认为还可能是氢氧化钠.(写一种猜想)
【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想,设计如下实验.请你将实验设计补充完整.
| 实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
| 取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量CaCl2(或BaCl2)溶液,静置. | ①有白色沉淀,溶液呈红色. | 猜想三正确. |
| ②有白色沉淀,溶液由红色变为无色. | 猜想一正确. | |
| ③没有白色沉淀,溶液呈红色. | 猜想二正确. |
17.下列图中所涉及到的能源不属于新能源的是( )
| A. | 氢能源客车 | B. | 太阳能路灯 | C. | 风能发电 | D. | 石油钻井平台 |
18.化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,具体方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,将体积换算为质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.如图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置,图Ⅱ是用于测量CO2体积的装置.

(1)写出图中A、B仪器的名称:①长颈漏斗②酒精灯,检查A装置气密性的方法是将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端,继续注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气,若在实验室中利用B装置制取氧气,化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,将B中装置②加装网罩,可以用于木炭还原氧化铜实验,反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应属于置换反应(填基本反应类型);
(2)图Ⅰ装置为石灰石与稀盐酸反应的装置,应选择A(填“A”或“B”)图Ⅱ装置中油层的作用是防止二氧化碳溶于水,为使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,可以采取的操作方法是调节量气管高度,使反应前后两边液面相平,此时读数的变化即为生成二氧化碳的体积.
(3)如表是三个实验小组按方案所测得的数据.
Ⅰ第一、三小组测定结果明显偏高,可能的原因是①(填序号)
①盐酸浓度过高挥发出氯化氢;
②盐酸量不足;
③没有将发生装置内的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小组测定结果比较准确,根据数据计算石灰石中碳酸钙的质量分数.
(1)写出图中A、B仪器的名称:①长颈漏斗②酒精灯,检查A装置气密性的方法是将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端,继续注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气,若在实验室中利用B装置制取氧气,化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,将B中装置②加装网罩,可以用于木炭还原氧化铜实验,反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应属于置换反应(填基本反应类型);
(2)图Ⅰ装置为石灰石与稀盐酸反应的装置,应选择A(填“A”或“B”)图Ⅱ装置中油层的作用是防止二氧化碳溶于水,为使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,可以采取的操作方法是调节量气管高度,使反应前后两边液面相平,此时读数的变化即为生成二氧化碳的体积.
(3)如表是三个实验小组按方案所测得的数据.
| 小组 | 取用石灰石样品质量 | 测得CO2的质量 | 碳酸钙的质量分数 |
| 一 | 2.5g | 1.32g | 120% |
| 二 | 2.5g | 0.88g | ? |
| 三 | 2.5g | 1.1g | 100% |
①盐酸浓度过高挥发出氯化氢;
②盐酸量不足;
③没有将发生装置内的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小组测定结果比较准确,根据数据计算石灰石中碳酸钙的质量分数.