题目内容
12．
如图A、B、C、D是初中化学常见的不同类别的化合物，其中A为黑色固体．图中“-”表示两物质能相互反应．“→”表示两物质间的转化．（1）A物质的化学式CuO．
（2）B与D反应的基本反应类型是复分解反应．
（3）CO2与D反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）B与C反应化学方程式是H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．
分析 根据A、B、C、D是初中化学常见的不同类别的化合物，A为黑色固体，A会转化成二氧化碳，B会与A反应，所以A是氧化铜，B是硫酸，C会转化成二氧化碳，所以C是碳酸钠，D会与硫酸、碳酸钠反应、所以D是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可．
解答 解：（1）A、B、C、D是初中化学常见的不同类别的化合物，A为黑色固体，A会转化成二氧化碳，B会与A反应，所以A是氧化铜，B是硫酸，C会转化成二氧化碳，所以C是碳酸钠，D会与硫酸、碳酸钠反应、所以D是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以A是CuO；
（2）B与D的反应是硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，所以基本反应类型是复分解反应；
（3）CO2与D的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）B与C的反应是硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．
故答案为：（1）是CuO；
（2）复分解反应；
（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．
点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
练习册系列答案
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2．2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列说法错误的是（ ）
| A． | 保护水资源，合理使用化肥、农药 | B． | 科学规划取水，严禁开采地下水 | ||
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20．
如图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列有关叙述正确的是（ ）
如图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列有关叙述正确的是（ ）| A． | 0℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 | |
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| D． | 将10℃时甲、乙的饱和溶液分别蒸发等质量的水．析出晶体的质量不一定相等 |
7．勇往直前学习小组的同学到实验室完成《实验活动4溶液酸碱性的检验》．
【探究实验一】自制指示剂如图所示，同学们在（1）研钵（填仪器名称）中将西红柿等捣烂，加入酒精浸泡，用纱布将浸泡的汁液过滤或挤出，分开盛放；请你分析，用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示剂中的有效成分具有（2）在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性质．
【探究实验二】验证溶液的酸碱性
同学们选择了实验室中的三种溶液，进行下列实验，实验报告如下：
通过分析比较，（3）西红柿汁不适合替代石蕊作为指示剂检验溶液的酸碱性．
【探究实验三】哪种自制指示剂效果更好？
同学们用上面药品配制出了不同pH值的溶液，完成了下面的实验，现象记录如下：
根据记录同学们得出了自己的结论：代替酸碱指示剂效果最好的是：
小冰：杜鹃花汁 小城：茄子皮汁 小美：红萝卜汁
你同意（4）小冰的结论．请你评价小美的结论（5）红萝卜汁只能检验强酸性或强碱性的溶液；
【处理废液】同学们将所有废液汇集到废液缸中，用pH试纸测试溶液显碱性，请你判断溶液中一定存在的溶质是（不考虑所有指示剂对溶质的影响）（6）氯化钠和碳酸钠；
小丽为确认废液中可能存在的物质是否存在，她取少量废液样品，向其中加入（7）过量的氯化钙或过量的硝酸钙或过量的氯化钡或过量的硝酸钡，再用pH试纸测试，确定了废液的成分；同学们采取正确的方法处理了废液，完成了实验．
【探究实验一】自制指示剂如图所示，同学们在（1）研钵（填仪器名称）中将西红柿等捣烂，加入酒精浸泡，用纱布将浸泡的汁液过滤或挤出，分开盛放；请你分析，用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示剂中的有效成分具有（2）在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性质．
【探究实验二】验证溶液的酸碱性
同学们选择了实验室中的三种溶液，进行下列实验，实验报告如下：
 | 选择的溶液 | 加西红柿汁（黄色） | 加红萝卜汁（红色） | 加茄子汁 （紫色） | 加杜鹃花汁（紫色） |
| 稀盐酸 | 不变色 | 浅红色 | 桃红色 | 浅红色 | |
| 氢氧化钠 | 不变色 | 黄绿色 | 亮黄色 | 变黄色 | |
| 碳酸钠 | 不变色 | 黄绿色 | 亮黄色 | 变黄色 |
【探究实验三】哪种自制指示剂效果更好？
同学们用上面药品配制出了不同pH值的溶液，完成了下面的实验，现象记录如下：
| 自制指示剂 | pH=1～4 | pH=5～6 | pH=7 | pH=8～9 | pH=10～12 | pH=13～14 |
| 杜鹃花汁（紫红） | 浅红 | 微红 | 无色 | 浅黄色 | 浅绿色 | 黄色逐渐加深 |
| 茄子皮汁（紫色） | 红色渐浅 | 浅褐色 | 浅褐色 | 浅褐色 | 浅黄绿色 | 亮黄色 |
| 红萝卜汁（红色） | 浅红 | 无色 | 无色 | 无色 | 无色 | 黄绿色 |
小冰：杜鹃花汁 小城：茄子皮汁 小美：红萝卜汁
你同意（4）小冰的结论．请你评价小美的结论（5）红萝卜汁只能检验强酸性或强碱性的溶液；
【处理废液】同学们将所有废液汇集到废液缸中，用pH试纸测试溶液显碱性，请你判断溶液中一定存在的溶质是（不考虑所有指示剂对溶质的影响）（6）氯化钠和碳酸钠；
小丽为确认废液中可能存在的物质是否存在，她取少量废液样品，向其中加入（7）过量的氯化钙或过量的硝酸钙或过量的氯化钡或过量的硝酸钡，再用pH试纸测试，确定了废液的成分；同学们采取正确的方法处理了废液，完成了实验．
A．B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A、B、C在常温下为状态各不相同的氧化物，D是单质，四种物质之间的转化关系如图所示．
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| B． | 空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等 | |
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| D． | 空气中氧气易溶于水，供给水生生物呼吸 |