题目内容
10．化学与生活息息相关．（1）自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价是+6．
（2）健康人的体液pH必须维持在一定的范围内．胃液的pH＜7（选填“＞”、“＜”、“=”）．人体内的二氧化碳排出不畅时，会导致血液pH降低．（选填“升高”或“降低”）
（3）京沪高铁施工建设中，常在高温的条件下让铝和氧化铁发生反应放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁．反应的化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，该反应属于基本反应类型中的置换反应，反应过程中化学能转化为热能．
分析 （1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．
（2）利用胃液中含有盐酸的知识解决，酸性越强PH越小．
（3）点燃铝和氧化铁（Fe2O3）的混合物，生成氧化铝和熔融状态下的铁，写出反应的化学方程式即可；由反应反应时的能量变化，进行分析解答．
解答 解：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设重铬酸钾中Cr元素的化合价为x，则：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，解得x=+6．故填：+6．
（2）胃液中含有少量的盐酸其PH会小于7，二氧化碳与水反应会生成少量的碳酸，使血液中的酸性增强PH下降．故答案为：＜；降低．
（3）点燃铝和氧化铁（Fe2O3）的混合物，生成氧化铝和熔融状态下的铁，反应的化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe+Al2O3；反应过程中放出大量的热，是化学能转化为热能．该反应是一种单质与一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应．
故答案为：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe+Al2O3；置换；化学能．
点评 此题是一道生活实际的考查题，解题的关键是对化学与生活实际的联系的掌握，属基础性知识考查题．
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20．通过一个月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（1）请在E处写出另一种制取氧气的文字反应式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂试管
不用填，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示．
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．
（4）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进
行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
①如图3所示，取用二氧化锰的仪器是B（选填编号）．
②请写出过氧化氢分解的文字反应式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（1）请在E处写出另一种制取氧气的文字反应式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂试管
不用填，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示．
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．
（4）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进
行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
| 实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
②请写出过氧化氢分解的文字反应式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．
1．
某兴趣小组为了验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小霖发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意
（填“同意”或“不同意”）小霖的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小明同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量淡黄色固体．
[提出问题]淡黄色固体是什么？
[查阅资料]小明同学查阅资料，记录了下列几种含有镁元素的物质的颜色．
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气的成分中不含氯元素；
[提出猜想]分析资料，根据颜色判断，李霖认为该淡黄色固体应该是氮化镁，可能是由镁与空气中的氮气反应生成的，反应的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体；
[反思与评价]通过上述实验，我们可以发现燃烧不一定需要氧气．
[相关结论]空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为4：1，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是氮气含量多但是很稳定，难以发生反应．
某兴趣小组为了验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小霖发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意
（填“同意”或“不同意”）小霖的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小明同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量淡黄色固体．
[提出问题]淡黄色固体是什么？
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气的成分中不含氯元素；
[提出猜想]分析资料，根据颜色判断，李霖认为该淡黄色固体应该是氮化镁，可能是由镁与空气中的氮气反应生成的，反应的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体；
[反思与评价]通过上述实验，我们可以发现燃烧不一定需要氧气．
[相关结论]空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为4：1，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是氮气含量多但是很稳定，难以发生反应．
18．
测定样品石灰石中碳酸钙的质量分数取5g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，测量生成二氧化碳的体积，从而计算出碳酸钙的质量分数．实验装置如图所示（不考虑其他因素的影响，装置的气密性良好）：
（1）倾斜锥形瓶使样品与稀盐酸充分接触．写出甲装置中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）量气管中水面上要加一层植物油（二氧化碳不溶于该油层），目的是防止二氧化碳溶于水．
（3）实验测得的部分数据如表所示：
根据表中的实验数据计算，生成的二氧化碳体积为220mL，已知在实验条件下，二氧化碳的密度为2g•L-1，则生成二氧化碳的质量为0.44g．
（4）通过计算，样品中碳酸钙的质量分数为20%．
测定样品石灰石中碳酸钙的质量分数取5g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，测量生成二氧化碳的体积，从而计算出碳酸钙的质量分数．实验装置如图所示（不考虑其他因素的影响，装置的气密性良好）：（1）倾斜锥形瓶使样品与稀盐酸充分接触．写出甲装置中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）量气管中水面上要加一层植物油（二氧化碳不溶于该油层），目的是防止二氧化碳溶于水．
（3）实验测得的部分数据如表所示：
| 反应前 | 反应后 | |
| 量气管内液面对应的刻度 | 42mL | 262mL |
（4）通过计算，样品中碳酸钙的质量分数为20%．
15．下列变化属于物理变化的（ ）
| A． | 食物腐烂 | B． | 钢铁生锈 | C． | 湿衣服晒干 | D． | 蜡烛燃烧 |
