鉴别二氧化碳.氧气.空气三种气体.可以选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中.若木条燃烧的更旺.瓶内是氧气.木条燃烧的与瓶外一样.瓶内是空气.若木条熄灭了.瓶内是二氧化碳．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中，若木条燃烧的更旺，瓶内是氧气，木条燃烧的与瓶外一样，瓶内是空气，若木条熄灭了，瓶内是二氧化碳．

分析一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答氧气具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，将燃着的木条伸入气体中，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，在空气中燃烧的现象不变，依据出现的现象进行鉴别，故答案为：将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中，若木条燃烧的更旺，瓶内是氧气，木条燃烧的与瓶外一样，瓶内是空气，若木条熄灭了，瓶内是二氧化碳．

点评本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．

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11．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：锰＞铁＞铜；
猜想二：铁＞铜＞锰；
猜想三：铁＞锰＞铜．
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
（1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
（3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：
将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象．
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象
是：都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈．
【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究．
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液中；④把丁放入丙的盐溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．实验③；实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序，没必要进行实验③．

8．化学变化经常伴随的现象是发光、发热、放出气体、生成沉淀．

15．木糖醇（C₅H₁₂O₅）是一种广泛用于口香糖的物质．下列有关木糖醇的说法正确的是（　　）

	A．	木糖醇的相对分子质量为152g
	B．	木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比是5：12：5
	C．	木糖醇中碳、氢、氧原子的个数比是15：3：20
	D．	该物质中碳元素的质量分数为：$\frac{12×5}{12×5+1×12+16×5}$×100%≈39.5%

5．下列不属于氮气用途的是（　　）

	A．	用做灯泡的填充气		B．	用作火箭的助燃剂
	C．	用作食品包装袋中的保护气		D．	用作制硝酸和氮肥的原料

12．下列现象与空气中的什么成分有关（填写相关物质的化学符号）
（1）脆瓜子变软：H₂O
（2）敞口放置的石灰水变浑浊：CO₂
（3）利用空气可以生产氮肥：N₂
（4）支持燃烧和呼吸：O₂．

9．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧气．请用序号填空：
（1）属于混合物的是①⑤；（2）属于纯净物的是②③④⑥⑦⑧；（3）属于化合物的是④⑥⑦；（4）属于氧化物的是④⑦；（5）属于单质的是②③⑧．

10．下列说法不正确的是的（　　）

	A．	公共场所“禁烟”是不合理的
	B．	香烟的烟气中含有很多有毒物质，其中就有CO
	C．	香烟中的焦油对人体是没有危害的
	D．	长期吸烟的人，易患冠心病、肺气肿和肺癌等．

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