Question

2．双福育才中学农场的工作人员会在长途运输鱼苗时，向水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．小明、小红两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
【进行猜想】小明：生成氧化钙和氧气；     小红：生成氢氧化钙和氧气．
你赞同的猜想是小红（填“小明”或“小红”），其理由是质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变；
【查阅资料】氢氧化钙溶解在水中可以形成澄清石灰水．
【实验探究】
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①将一根带火星的小木条放在导气管口P处，若复燃（填实验操作和实验现象），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明该反应会放热．
（2）请设计一个实验方案来验证小红同学猜想的生成物中有“氢氧化钙”：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②取上层清液通入二氧化碳	①产生气泡， ②液体变浑浊或产生白色沉淀．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

【问题讨论】
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是增加水中含氧量；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．

Answer 1

分析 【进行猜想】对反应生成物进行猜测时，应考虑到当前条件下，所猜测的物质能否稳定存在．换句话说，在当前条件下是否有物质还可以与所猜测物质继续反应．判断两位同学猜想孰对孰错，将两位同学的猜想进行对比，发现二人的猜想差异：生成物中是否含氢元素？确定了氢元素也就有是对错的结果．
【实验探究】根据氧气的检验方法以及反应过程中放出热量来分析；
向反应后的溶液中通入二氧化碳气体，溶液变浑浊，有氢氧化钙生成；
【问题讨论】过氧化钙遇水放出氧气，巧妙地解决了运输鱼苗过程水中氧气不足的问题；
经过以上探究可知，过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．

解答 解：【进行猜想】小明同学猜想中的氧化钙不可能在水中存在，因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙．所以小明的猜想错误．也可根据质量守恒定律，变化前后元素种类不变，而小明同学的猜想中少了氢元素，不符合质量守恒定律，所以小明的猜想错误．
故答答案为：小红；质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变；
【实验探究】（1）①氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可将一根带火星的小木条放在导气管口P处，若复燃证明是氧气；故填：将一根带火星的小木条放在导气管口P处，若复燃；
②反应放热，造成装置内气体体积膨胀，导管冒出气泡；故填：该反应会放热；
（2）向反应后的溶液中通入二氧化碳气体，溶液变浑浊，说明有氢氧化钙生成，故答案为：液体变浑浊或产生白色沉淀；
【问题讨论】（1）过氧化钙与水反应放出氧气，恰好补充了鱼苗运动过程中水中氧气的消耗．故答案为：增加水中含氧量；
（2）过氧化钙与水反应后生成了氢氧化钙，同时放出氧气．故填：2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．

点评 实验探究题是近几年中考的重点内容之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等，还考查了化学方程式的书写等．本题通过查阅资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握，本考点主要出现在实验题中．