题目内容

17.分类、类比是学习化学常用的方法.
(1)金属资源储量有限,保扩金属资源是毎一个公民的义务.下面是一些常见的保护金属资源的事例:
①把某些金属制成合金 ②给自行车的链条涂油   ③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅
④铁制品表面镀上铬、镍等金属     ⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验  
⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
请从保护金属资源有效途径的角度,将上述事例平均为两分类:
其中的一个分类标准是防止金属腐蚀;包括事例为①②④(填序号)
(2)在初中,我们已经学习过几种典型的酸,到了高中我们会学习到更多种类的酸:
 非金属元素 SiP S  Cl
 最高价含氧酸名称  (偏)硅酸 磷酸 硫酸 高氯酸
 化学式 H2SiO3 H3PO4 H2SO4 HClO4
 酸性 弱中强 强 强 
观察表格,经过分析和类比回答:
①硫酸和高氯酸中,酸性相对更强的是高氯酸;
②高氯酸和氢氧化钡溶液反应,无明显现象.此反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HClO4═Ba(ClO4)2+2H2O.

分析 根据分类的方法、表格提供的知识以及化学方程式的书写进行分析解答即可.

解答 解:(1)从防止金属腐蚀的角度可以进行分类,①把某些金属制成合金是防止金属锈蚀;②给自行车的链条涂油是防止金属锈蚀;③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅属于金属的回收利用;④铁制品表面镀上铬、镍等金属是防止金属锈蚀;⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验是金属的回收利用;⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
是回收利用金属,故填:防止金属腐蚀;①②④;
(2)①根据表格提供的信息可以看出,高氯酸的酸性强于硫酸,故填:高氯酸;
②氢氧化钡能与高氯酸反应生成高氯酸钡和水,故填:Ba(OH)2+2HClO4═Ba(ClO4)2+2H2O.

点评 本题考查的是金属的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.

练习册系列答案
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9.在剑桥科技节上,化学家表演了一个神奇的魔术:
(1)将二种无色溶液倒入同一酒杯中,立即变成了“红酒”;
(2)向“红酒”中倒入另一种无色溶液,“红酒”就变成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一种无色溶液,“牛奶”就变成“发泡汽水”.
某化学兴趣小组利用所学的化学知识再现该化学魔术,请你与他们一起来完成探究实验,提供的药品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液.
【提出问题】变成红酒的两种无色液体的成分各是什么?
【猜想】小明:稀盐酸和石蕊溶液
小红:碳酸钠溶液和酚酞溶液
小强:氢氧化钠溶液和酚酞溶液
大家一致认为小明同学猜想明显不合理,其原因为:石蕊溶液有颜色;
小红依据自己猜想利用上述药品进行了如下实验:
 实验步骤 实验现象 结论与化学方程式 达到效果
 (1)取适量碳酸钠溶液于烧杯中,向其中滴加几滴酚酞溶液; 溶液变为红色 碳酸钠溶液显碱性 变成了“红酒”
 (2)向(1)“红酒”中加入无色溶液氯化钡; 溶液中红色褪去,并产生白色沉淀 写出该反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 由“红酒”变成了“牛奶”
 (3)再向(2)“牛奶”中加入适量稀盐酸. 沉淀溶解,产生大量气泡 沉淀溶于稀盐酸 由“牛奶”变成了“汽水”
【结论】小红成功再现了该化学魔术.
【反思】
(1)小红的实验向我们展示了连续的实验变化,假设每次实验都恰好完全反应,最后在烧杯的溶液中(除了酚酞外)还一定大量存在的阳离子是(写符号)Na+、Ba2+;
(2)小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该化学魔术,你认为其原因不产生白色沉淀.

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