题目内容
17.分类、类比是学习化学常用的方法.(1)金属资源储量有限,保扩金属资源是毎一个公民的义务.下面是一些常见的保护金属资源的事例:
①把某些金属制成合金 ②给自行车的链条涂油 ③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅
④铁制品表面镀上铬、镍等金属 ⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验
⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
请从保护金属资源有效途径的角度,将上述事例平均为两分类:
其中的一个分类标准是防止金属腐蚀;包括事例为①②④(填序号)
(2)在初中,我们已经学习过几种典型的酸,到了高中我们会学习到更多种类的酸:
| 非金属元素 | Si | P | S | Cl | |
| 最高价含氧酸 | 名称 | (偏)硅酸 | 磷酸 | 硫酸 | 高氯酸 |
| 化学式 | H2SiO3 | H3PO4 | H2SO4 | HClO4 | |
| 酸性 | 弱 | 中强 | 强 | 强 | |
①硫酸和高氯酸中,酸性相对更强的是高氯酸;
②高氯酸和氢氧化钡溶液反应,无明显现象.此反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HClO4═Ba(ClO4)2+2H2O.
分析 根据分类的方法、表格提供的知识以及化学方程式的书写进行分析解答即可.
解答 解:(1)从防止金属腐蚀的角度可以进行分类,①把某些金属制成合金是防止金属锈蚀;②给自行车的链条涂油是防止金属锈蚀;③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅属于金属的回收利用;④铁制品表面镀上铬、镍等金属是防止金属锈蚀;⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验是金属的回收利用;⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
是回收利用金属,故填:防止金属腐蚀;①②④;
(2)①根据表格提供的信息可以看出,高氯酸的酸性强于硫酸,故填:高氯酸;
②氢氧化钡能与高氯酸反应生成高氯酸钡和水,故填:Ba(OH)2+2HClO4═Ba(ClO4)2+2H2O.
点评 本题考查的是金属的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.
练习册系列答案
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5.下表中对部分知识的归纳正确的一组是( )
| A、化学与能源 | B、环保与安全 |
| 石油、煤、天然气都是可再生能源 推广使用的乙醇汽油是一种新能源 | 使用可降解的塑料制品更环保 霉变的花生、大米含有黄曲霉素,绝对不能食用 |
| C、化学与健康 | D、化学与材料 |
| 油脂、糖类是人体所需的基本营养素 人体适当补充碘元素可防骨质疏松 | 钢铁、硬铝和黄铜都是合金 纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
8.
如图是镁原子结构示意图,下列有关镁原子的说法错误的是( )
| A. | 在化学反应中,易失去两个电子形成Mg2+ | |
| B. | 原子核外有l2个电子 | |
| C. | 原子核内有12个质子 | |
| D. | 原子带12个单位正电荷 |
5.汇仙湖公园有丰富的负氧离子,空气中氧分子(O2)得到电子就能形成负氧离子(O2-).一个负氧离子与一个氧分子比较,不相同的是( )
| A. | 电子数 | B. | 质子数 | ||
| C. | 含氧原子个数 | D. | 相对原子质量之和 |
12.下列物质的用途主要体现物质物理性质的是(( )
| A. | 氧气用于气焊 | B. | 碳酸氢钠用作发酵粉 | ||
| C. | 干冰用于舞台效果 | D. | 熟石灰用于中和酸性土壤 |
9.在剑桥科技节上,化学家表演了一个神奇的魔术:
(1)将二种无色溶液倒入同一酒杯中,立即变成了“红酒”;
(2)向“红酒”中倒入另一种无色溶液,“红酒”就变成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一种无色溶液,“牛奶”就变成“发泡汽水”.
某化学兴趣小组利用所学的化学知识再现该化学魔术,请你与他们一起来完成探究实验,提供的药品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液.
【提出问题】变成红酒的两种无色液体的成分各是什么?
【猜想】小明:稀盐酸和石蕊溶液
小红:碳酸钠溶液和酚酞溶液
小强:氢氧化钠溶液和酚酞溶液
大家一致认为小明同学猜想明显不合理,其原因为:石蕊溶液有颜色;
小红依据自己猜想利用上述药品进行了如下实验:
【结论】小红成功再现了该化学魔术.
【反思】
(1)小红的实验向我们展示了连续的实验变化,假设每次实验都恰好完全反应,最后在烧杯的溶液中(除了酚酞外)还一定大量存在的阳离子是(写符号)Na+、Ba2+;
(2)小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该化学魔术,你认为其原因不产生白色沉淀.
(1)将二种无色溶液倒入同一酒杯中,立即变成了“红酒”;
(2)向“红酒”中倒入另一种无色溶液,“红酒”就变成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一种无色溶液,“牛奶”就变成“发泡汽水”.
某化学兴趣小组利用所学的化学知识再现该化学魔术,请你与他们一起来完成探究实验,提供的药品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液.
【提出问题】变成红酒的两种无色液体的成分各是什么?
【猜想】小明:稀盐酸和石蕊溶液
小红:碳酸钠溶液和酚酞溶液
小强:氢氧化钠溶液和酚酞溶液
大家一致认为小明同学猜想明显不合理,其原因为:石蕊溶液有颜色;
小红依据自己猜想利用上述药品进行了如下实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论与化学方程式 | 达到效果 |
| (1)取适量碳酸钠溶液于烧杯中,向其中滴加几滴酚酞溶液; | 溶液变为红色 | 碳酸钠溶液显碱性 | 变成了“红酒” |
| (2)向(1)“红酒”中加入无色溶液氯化钡; | 溶液中红色褪去,并产生白色沉淀 | 写出该反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl | 由“红酒”变成了“牛奶” |
| (3)再向(2)“牛奶”中加入适量稀盐酸. | 沉淀溶解,产生大量气泡 | 沉淀溶于稀盐酸 | 由“牛奶”变成了“汽水” |
【反思】
(1)小红的实验向我们展示了连续的实验变化,假设每次实验都恰好完全反应,最后在烧杯的溶液中(除了酚酞外)还一定大量存在的阳离子是(写符号)Na+、Ba2+;
(2)小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该化学魔术,你认为其原因不产生白色沉淀.
7.分别将下列各组物质同时加入到足量水中,最终能得到无色、透明溶液的是( )
| A. | NaOH H2SO4 BaCl2 | B. | HNO3 KNO3 K2SO4 | ||
| C. | NaOH CuSO4 NaCl | D. | Na2SO4 FeCl3 KCl |