题目内容

15．研究性学习小组选择“可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究．
【提出问题】可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关？
【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关．
【完成实验】按下表进行实验，并记录反应的现象．
实验编号可燃物种类集气瓶中气体反应现象
①细铁丝空气无现象
②硫  粉氧气？
③细铁丝氧气燃烧且火星四射
④硫  粉空气产生淡蓝色火焰
【分析现象，得出结论】
（1）表格中实验②中的现象是：剧烈燃烧且产生明亮的蓝紫色火焰；
（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（3）由实验①③或②④对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与可燃物种类 有关．
【反思】
（4）再举“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子：带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气浓度较大时可复燃．
（5）氧气的浓度还会影响可燃物是否完全燃烧，如煤在氧气不足时燃烧生成一氧化碳有害气体．
你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题可奖励4分
【假设】可燃物与空气的接触面积大小有关
【实验方案】取两张相同的白纸，一张展开，另一张揉成团，在空气中点燃观察他们燃烧程度．

分析 【分析现象，得出结论】（1）根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可；
（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可；
（3）注意控制变量；
（4）氧气的浓度越大可燃物燃烧越剧烈；
（5）煤在氧气不足时燃烧生成一氧化碳；
【假设】可燃物燃烧剧烈程度与接触面积有关；
【实验方案】控制变量接触面积．

解答 解：【分析现象，得出结论】（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体；
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（3）要探究可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关，要保证其它因素相同，可选①③或②④对比；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与可燃物种类有关．
（4）带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气浓度较大时可复燃，说明氧气的浓度越大可燃物燃烧越剧烈；
（5）煤在氧气不足时燃烧生成一氧化碳；
【假设】可燃物燃烧剧烈程度与接触面积有关；
【实验方案】取两张相同的白纸，一张展开，另一张揉成团，在空气中点燃观察他们燃烧程度．
故答案为：（1）剧烈燃烧且产生明亮的蓝紫色火焰；
（2）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（3）①③或②④；可燃物种类    
（4）带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气浓度较大时可复燃；   
（5）一氧化碳
可燃物与空气的接触面积大小有关
取两张相同的白纸，一张展开，另一张揉成团，在空气中点燃观察他们燃烧程度．

点评 本题考查物质燃烧的条件及其如何才能促进可燃物燃烧，以及与实际生活的联系等方面的内容，加深学生对燃烧相关知识认识．

练习册系列答案
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6．人类发明并溲用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
    
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（2）上述反应属于化合反应的是（填序号）②；
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氢气燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，基本反应类型化合反应  
（3）通电分解水的过程需要大量的能源，请你为这个转化过程提供三种既经济又不污染环境的理想能源：太阳能，风能，地热能
（4）完成此实验后，有人认为水可以开发成新能源，你同意吗？请谈谈你的看法并说明理由可以，生成氢气是一种新能源
（5）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A、C（填字母序号，下同）
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（6）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是AB
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（7）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施淘米水浇花．
20．水是重要资源，下列说法正确的是（　　）
A．pH值小于7的雨水为酸雨
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D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
7．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体．
（1）氢氧化钠应密封保存，原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
（2）为了探究其成分，某兴趣小组设计如下实验，请你帮助其完成下面的探究：
①甲同学欲验证这瓶氢氧化钠已变质，其方案如下，请完成表格：
试剂现象结论
取待测物质少许于试管中，滴加足量稀盐酸有气泡冒出这瓶氢氧化钠已经变质
②乙同学猜想该氢氧化钠固体可能是部分变质，他设计实验并得出结论：
取少量固体溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液显红色；得出结论：氢氧化钠部分变质．
③丙同学认为乙同学的结论并不可靠，原因是碳酸钠溶显碱性；丙同学设计实验如下：取少量固体溶解，加足量的B溶液（填序号），充分反应后过滤，向滤液中滴加少量酚酞溶液，变红．得出结论：氢氧化钠部分变质．
A．HCl       B．CaCl2       C．Ca（OH）2      D．NaOH
（3）为测定样品中碳酸钠的质量分数，小组设计利用以下装置进行实验（装置气密性良好）．

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②你认为他们需要测的数据有bd（填序号）．
a．所用稀硫酸的质量         b．固体样品的质量        c．浓硫酸实验前后的质量
d．氢氧化钠浓溶液实验前后的质量         e．碱石灰实验前后的质量
③下列各操作会造成计算结果比实际值偏小的是ad（填序号）．
a．A装置中反应产生的气体有残余   b．缺少B装置    c．缺少D装置   d．加入稀硫酸的量不足．
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A．单质B．氧化物C．化合物D．金属
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（1）可以除去较小悬浮类杂质的步骤是BC（填标号）．
（2）能消毒杀菌的步骤为D（填标号）．
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