题目内容
4.“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一,请回答下列问题:(1)某同学用托盘天平称取氯化钠固体19g,用量筒量取蒸馏水76mL(水的密度为1g/cm3),配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,该氯化钠溶液的溶质质量分数为20%;
下列实验操作与目的分析均正确的一组是D(填字母序号).
| 项目 | 实验操作 | 目的分析 |
| A | 称取氯化钠时,将取出的过量氯化钠放回原瓶 | 节约药品 |
| B | 溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌 | 增强氯化钠的溶解能力 |
| C | 称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
| D | 最取所需水时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 | 准确读数 |
(3)实验室若用恒温蒸发的方法将15%的氯化钠溶液变成饱和溶液,其过程如图所示.与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是丁烧杯中的溶液.
分析 (1)根据溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}$×100%,以及配制一定质量分数氯化钠溶液的正确操作进行分析;
(2)根据稀释溶液需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管,量取水时俯视读数,水的实际体积偏小,所以所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会偏小进行分析;
(3)根据丙、丁的烧杯底部都有固体剩余,都是饱和溶液,温度不变,所以与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是丁烧杯中的溶液进行分析.
解答 解:(1)氯化钠溶质质量分数=$\frac{19g}{95g}$×100%=20%,
A、称取氯化钠时,将取出的过量氯化钠不能放回原瓶,故A错误;
B、溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解,故B错误;
C、称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸目的是防止腐蚀天平,故C错误
D、最取所需水时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,可以准确读数,故D正确;
故选:D;
(2)稀释溶液需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管,量取水时俯视读数,水的实际体积偏小,所以所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会偏大;
(3)丙、丁的烧杯底部都有固体剩余,都是饱和溶液,温度不变,所以与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是丁烧杯中的溶液.
故答案为:(1)20%,D;
(2)胶头滴管,偏大;
(3)丁.
点评 解答本题关键是要知道溶质、溶剂的计算方法,知道天平称量药品时的注意事项,量筒选取原则,溶质质量分数偏大还是偏小要从两个方面考虑:溶质多了,溶剂少了溶质质量分数就会增大;如果溶质少了,溶剂多了,溶质质量分数就会减少.
练习册系列答案
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16.
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[假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
[实验方案]常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰(MnO2)和CuO,测定各生成一瓶相同体积O2所需要的时间或测定相同时间内收集氧气的体积.
[实验记录]
[结论]该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
[反思]过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或氧化铜后反应明显加快,若要证明二氧化锰和氧化铜是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变、
过氧化氢生成的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
[假设]H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关
[实验方案]在温度、相同质量的相同催化剂的条件下,采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验,然后测量收集相同体积的气体所需的时间.
[假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
[实验方案]常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰(MnO2)和CuO,测定各生成一瓶相同体积O2所需要的时间或测定相同时间内收集氧气的体积.
[实验记录]
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化剂 | 1gCuO | 1gMnO2 |
| 收集等体积氧气的时间 | 152s | 38s |
[反思]过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或氧化铜后反应明显加快,若要证明二氧化锰和氧化铜是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变、
过氧化氢生成的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
[假设]H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关
[实验方案]在温度、相同质量的相同催化剂的条件下,采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验,然后测量收集相同体积的气体所需的时间.