题目内容

12．在贝壳上滴稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，则贝壳中含有的离子是（　　）
A．CO32-B．SO42-C．Ca2+D．OH-

分析 根据碳酸盐能与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，检验碳酸盐最简单的方法是滴加稀盐酸，观察是否有能使澄清石灰水变混浊的气体产生．

解答 解：碳酸盐能与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，在贝壳上滴稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，即生成了二氧化碳；说明贝壳中含有碳酸根离子，其离子符号为CO32-．
故选：A．

点评 本题难度不大，掌握检验碳酸盐常用的方法（滴加盐酸，若产生气体，再检验是否有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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2．如图：
（1）玻璃管甲中的气体是氢气，玻璃管乙中的气体是氧气．
（2）在电源上的电极A为负极，B为正极．
（3）如何鉴定玻璃管乙中的气体将带火星的木条伸入气体中，木条复燃证明该气体是氧气．
3．写出下列反应的文字表达式（或符号表达式）
（1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
（2）一种黑色固体在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
（3）一种金属在氧气中燃烧，火星四射．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
试写出以上三个反应的共同点①都是与氧气反应；②属于氧化反应．
试写出其中一个反应与其他两个反应的不同点反应（3）生成的是固体．
20．从科学的角度来看，下列说法正确的是（　　）
A．冬天用煤炉取暖时关紧门窗
B．进入古井前，应先做灯火试验
C．塑料袋方便又经济，应提倡使用
D．油锅不慎着火，立即用大量的水冲灭
7．可降解塑料是指在自然界的条件下能够自行分解的塑料．研制、生产可降解塑料的主要目的是（　　）
A．节约制造塑料的原料B．便于加工塑料产品
C．解决“白色污染”问题D．扩大塑料的使用范围
17．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵 （NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一种．为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）：

根据上述实验回答：
（1）写出三种化肥的名称：A尿素；B：碳酸氢铵；C：氯化铵．
（2）如果实验II中B、C两种样品没有另取，对实验结果无 （填“有”或“无”）影响．
（3）常温下如要鉴别B、C两种样品，能（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法．
（4）由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”．“碱雨”中碱的化学式为NH3•H2O．
4．图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合该图回答问题：
（1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
（2）溶解度随温度升高而降低的物质是乙（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是降温结晶．
（4）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液的溶质质量分数大于（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．
（5）小明同学用甲物质进行如图2的实验：

①实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是BD．
②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是甲溶于水放热．
1．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（　　）
A．倒入废液缸B．交回实验室集中处理
C．放回原试剂瓶D．投入通向下水道的水槽内
2．利用井盐和合成氨生产的氨气及二氧化碳生产纯碱的“联合制碱法”是由我国著名化学家侯德榜先生发明的，其氯化钠的利用率高达96%．其原理流程如图所示：
（1）氨极易溶于水，向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水（称为氨盐水）．氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳，其原因是氨盐水显碱性；
（2）写出氯化铵溶液与熟石灰反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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