题目内容

8．下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是（　　）
A．H+  SO42-  K+  CO32-B．Mg2+  Cl-  OH-  Na+
C．Fe3+  SO42-  H+  Cl-D．Na+  Ba2+  NO3-  SO42-

分析 根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．

解答 解：A、H+、CO32-两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．
B、Mg2+、OH-能结合成氢氧化镁沉淀，不能大量共存，故选项错误．
C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确．
D、Ba2+、SO42-两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．
故选：C．

点评 本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．

练习册系列答案
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18．下列物质中蛋白质含量最多的是（　　）
A．
    橙子		B．
    大豆		C．
    西红柿		D．
       玉米
19．无水硫酸铜是白色固体，遇水变蓝，某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种，为确定成分，最佳的实验方案是将气体依次通入装置（　　）
A．丙、甲．丙、乙B．丙、乙、甲、乙C．丙、甲、乙、丙D．甲、乙、丙、甲
16．金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用．
（1）铜常用于制作导线，因为其具有良好的导电性．
（2）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上留下明显划痕，说明铝合金的硬度大于纯铝的硬度．
（3）对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是隔绝氧气和水．
（4）如图，向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末，充分反应后过滤，得溶液甲和固体乙．
①若乙中含有锌、铜、银三种固体，则溶液甲中所含的金属离子符号为Zn2+此时向固体乙中加入稀盐酸，发生反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，该反应类型为置换反应．
②若溶液甲显蓝色，是因为Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2（用化学反应方程式表示），此时固体乙中一定含有的物质是银．
3．向一定质量的氧化铜和氢氧化铜的固体混合物中加入91g的稀硫酸，恰好完全反应，形成100g溶液，则所得溶液中溶质的质量分数最有可能是（　　）
A．8%B．16%C．24%D．32%
13．“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）．俗称固体双氧水．某兴趣小组对其进行以下探究：
【实验探究一】过碳酸钠的性质探究
（1）取少量“鱼浮灵”于试管中，加适量的水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡．将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明有O2（填化学式）生成．
（2）取实验（1）中上层清液，测得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清的石灰水中，出现浑浊现象，说明有二氧化碳生成．写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
结论：过碳酸钠具有Na2CO3和双氧水的双重化学性质．
【实验探究二】“鱼浮灵”样品的组成测定
利用如图所示装置进行“鱼浮灵”样品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．
查阅资料：①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数．“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气．

（3）实验前先缓慢通入N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N2．实验前先缓慢通入N2一段时间的目的是排出空气，避免产生误差．
（4）装置B的作用ab（填字母代号）．
a．除去气体中水蒸气　　　 b．便于观察和控制气流速度
（5）若没有装置E，会导致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（6）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g．该产品中活性氧含量为13.3%（计算结果精确到0.1%）；属于一等品（填“一等品”或“合格品”）．
20．要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列实验方案设计中合理的是（　　）
A．BaSO4（BaCO3）：加水，过滤
B．Cu（CuO）：过量稀盐酸，过滤
C．NaCl溶液（Na2CO3）：适量硝酸钙溶液，过滤
D．CO（CO2）：Fe2O3，高温
5．金属资源是一种不可再生资源，地壳中金属资源储存量十分有限，需大力倡导回收利用废旧金属．炼铁产生的废渣中含有大量的CuS及其少量的铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图：

（1）操作1：粉碎，粉碎的目的是增大反应物的接触面积．
（2）操作2：焙烧，在高温条件下，通入空气，CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4，化学方程式为CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
（3）流程图中能循环利用的物质是氯化钠．
6．如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

（1）实验室制取氧气的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是A或B（填序号〕．用D装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
（2）收集二氧化碳应选择的装置为D（填序号）．理由是二氧化碳的密度比空气的密度大，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是浓硫酸．
（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．
①制取氨气应选用的一套装置是AC（填字母代号）．
②氨气极易溶于水，氨水显碱性．则图F实验可观察到什么现象？
③氨气与酸反应生成铵盐，将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象．请解释白烟产生的原因．

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