3．说说下列句子的含义。

⑴滟滟随波千万里，何处春江无月明！

⑵江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

⑶不知江月待何人，但见长江送流水。

2．注意加点字的读音：

残骸(　)　地窨子(　)　睥睨(　　)　伶仃(　　)　迸溅(　)

1．填空：

⑴《斗鲨》选自 ，作者　　　，　　国小说家。

⑵《春江花月夜》作者 ，　　朝人。

⑶春江潮水连海平， 。

⑷ 　　 ，江月何年初照人。

人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

第六单元自主检测题答案

1．略　2．⑴契诃夫、俄⑵《儒林外史》、吴敬梓⑶世人为欺者不寡矣⑷吾腰千钱，重，是以后。　3．⑴横渡⑵扔掉⑶这里指钱⑷就⑸悔改　4．⑴其中一个百姓拼尽全力也不能像平常一样游得很远。⑵还喜欢爬高，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。　5．示例1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；示例2：人家的孩子比我强(好)。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。　6．A　7．C　8．D　9．(1)昏倒(2)疯跑(3)跌倒(4)疯走上集　10．C　11．范进的家人，报录人，邻居。趋炎附势。　12．恰当。写出了范进的疯劲。　13．范进受科举制度毒害之深，热衷功名，醉心科举，屡试不中，而今意外中举，神经承受不了，喜至于疯。　14．BC　15．眼前的男大夫“魁伟粗壮”，“像个铁匠”，而冷凌希望给他孩子治病的大夫是一位“慈祥和蔼”的老太太。　16．“他的手大概患了嘉种奇痒难熬的皮肤病吧”。“从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头”。　17．工作时专注，对孩子耐心、温柔细致、周到、耐心。　18．女大夫意识到自己工作上的疏忽，对患儿特点考虑不周。冷凌为自己以貌取人、主观臆断而感到惭愧。　19．D　20．洋洋自得，认为自己先看懂这幅画很了不起。　21．狡黠　22．D　23．因为苏老师一再说明这是一幅世界名画，而自己却没看出所以然，所以起初有些难为情；诚实坦白。

(二)儿科大夫的手

年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。

诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色熏黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太大。

这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。

“下一个--梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。

一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。

铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服?你也病倒怎么办!”语气粗暴，像个摆架子的丈夫。

“不吃奶，……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。

“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。

“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。”冷凌暗想道。

终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后　　　进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓乎掌，才　　　手摸病婴的肚子。

“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……

讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目?《搓手》不行，不够尖刻，太一般化……

“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。

冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。

大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止!

终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样!你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”

女大夫连声应诺，脸也红了。

冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……

“谢谢!”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。

14．根据句意，选择恰当的动词填人下面的横线上。

①然后　　　进病婴的衣服下。　②才　　　手摸病婴的肚子。

A．插　B．探　C．伸　D．按

15．从哪些地方可以看出眼前的男大夫与讽刺小说作家冷凌心目中的儿科大夫形象相差甚远?

16．“那双手很正常，看不出有什么异常”与上文哪句相照应?“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫的哪一个动作描写相照应?

17．“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”一句，写出男大夫的神态，与他的外貌特点相反，他的工作特点是 。

18．结尾处女大夫“脸红了”是因为 ；冷凌的脸也“悄悄地红了”是因为。

(一)

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把，两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

8．以上文字描写的场面是(　)

A．范进发疯　B．范进乐极生悲　C、范进得病　D．范进喜极至疯

9．作者对范进发疯的病态描写生动而有层次，可以分为四小层，用最短的文字概括每层内容。(每层不超过四个字)

(1) (2)

(3) (4)

10．画线句运用的表现手法是(　)

A．对比强调　B．描写烘托　C．讽刺夸张　D．借物抒情

11．选段除正面描写外，还有侧面描写，找出侧面描写的人物?从这些人对范进的态度上可以看出世人怎样的心态?

12．“不由分说，就往门外飞跑”中的“飞”字是否恰当，为什么?

13．试分析范进中举后疯癫的原因。

7．依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一组是(　)(2004年内江试题)

青少年是祖国的未来，而青少年　　　阶段所受的教育对一个人一生的有着很大的　　　，在青少年阶段，知识、艺术的营养对他们的健康成长无疑是　　　的。

A．成长　作用　有利　B．成才　影响　有利

C．成长　影响　有益　D．成才　作用　有益

6．下列各项中成语使用不当的一项是(　)(2004年泸州试题)

A．对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。

B．为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。

C、老师浯重心长地给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。

D．在科学史上，一些科学发明往往源于异想天开。

5．有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省与含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是 。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，你是怎样理解他的言外之意的？(2004年梅州试题)