8. 面对艰苦环境的磨炼，有的人发愤图强，有的人意志消沉，关键取决于受磨难者自身，应该自我觉醒，努力战胜困难，才能成材，反之则会在磨难中消沉、毁灭。

7. 所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。

6. 都在经历了一番艰苦磨难之后，成就了非凡的事业。

5.(1)古义：违背。今义：拭去。(2)古义：这。今义：表示判断的动词。(3)古义：好处。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。

4.(1)“曾”通“增”，增加。(2)“衡”通“横”，梗塞，不顺。(3)“拂”通“弼”，辅佐。(4)“辟”通“避”，躲避。(5)“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。“与”通“欤”，语气助词。

3.(1)田间、田地。(2)扰乱。(3)常常。(4)奋起，指有所作为。(5)征验，验证。(6)丢掉。(7)用脚踢。(8)停止，放弃。

2. 略。

1. 孟子·告子下 孟子·告子上 战国 亚圣

17. 孟子在《生于忧患 死于安乐》中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法？假如班里要就这个问题召开一次辩论会，请你查找资料，阐述自己的观点。

一○ 《孟子》二章

16. 孟子认为大丈夫应该“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，怎样才能做到这样呢？

·综合实践·