就植物激素回答相关问题. (1)如图所示.1928年荷兰科学家温特用燕麦胚芽鞘尖端处理琼脂块.1934年荷兰科学家郭葛用人尿分离物处理琼脂块.他们再用处理过的琼脂块置于胚燕麦芽鞘下端一侧.胚芽鞘下端——青夏教育精英家教网—

6.就植物激素回答相关问题。

(1)如图所示，1928年荷兰科学家温特用燕麦胚芽鞘尖端处理琼脂块，1934年荷兰科学家郭葛用人尿分离物处理琼脂块，他们再用处理过的琼脂块置于胚燕麦芽鞘下端一侧，胚芽鞘下端都弯向对侧生长。后来郭葛等又从根霉中提取了相同作用的物质。

①请你对上述实验现象作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②这种物质在生物体内普遍存在，写出一种能产生该物质的固氮微生物。　　　　　　　　　

(2)下图探索了生长素促进果实发育的机理。图甲(A)是一发育正常的草莓“果实”，其实是其花柱发育而来的，真正的果实则称为“瘦果”(内有种子)。(B)表示挖去瘦果后花柱停止发育。(C)是(B)喷洒生长素后花柱继续发育形成的无籽果实。图乙(D)表示在天竺葵叶片的不同部位分别滴加生长素、水和¹⁴C-葡萄糖，(E)是(D)48h后的放射性自显影图像(原来滴加¹⁴C-葡萄糖的部位已除去，以免放射自显影时模糊)。

①草莓花柱发育成“果实”的生长素来自于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②结合图乙实验试说明生长素促进果实发育的可能机理。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)在农林业生产中人们用生长素(或其类似物)处理插条下端，以促进插条下端发根，提高插条成活率。生长素促进发根的机理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)下表是雷(P.M.Ray)将燕麦胚芽鞘切段放入不同溶液中所得的实验结果。基于该结果，雷利和克莱兰(Rayle and Cleland)于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论。这一理论认为生长素能促进细胞内　　　　　　　　　　　　　　　　　　的转运，导致细胞壁变软，细胞壁对原生质体的压力降低，细胞吸水力增强，细胞伸长。该理论可以解释植物的

瞬时生长。植物的长期生长与生长素促进mRNA和蛋白质的合成有关。

处理	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
生长素	生长素加 pH4缓冲液	生长素加 pH7缓冲液	生长素加 pH4缓冲液	pH3.2-3.5 缓冲液	pH7缓冲液	pH3.2-3.5 缓冲液
切段表现	伸长溶液pH↓	伸长 (转入③)	停止伸长 (转入④)	继续伸长	伸长 (转入⑥)	停止伸长 (转入⑦)	继续伸长

5.下面甲图表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，乙图表示某一家族遗传系谱。

请据图回答有关问题：

　 (1)当人体缺乏酶3时会引起人体黑色素无法合成而导致白化病。但只缺乏酶1时却能正常合成黑色素，最可能的原因是　　　　　　　　和　　　　　　　　。

　 (2)科学家拟将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中以达到治疗白化病的目的，获取此目的基因一般采用　　　　　　　　　法，原因之一是真核细胞基因的编码区含有　　　　　　　　　。

　 (3)苯丙酮尿症是由于图中控制酶　　　　的基因H发生突变后，人的血液中苯丙酮酸的含量会增加，对人体神经系统造成损害。目前防治这种疾病的有效方法是尽早采用食疗法，即给予患儿低苯丙氨酸饮食。某患儿采用食疗方法后体内此酶的含量会　　　　 (用“正常”、“过多”、“缺乏”表示)，患儿基因型为　　　　　。

　 (4)如乙图所示，4、5号只患有苯丙酮尿症(显性基因H、隐性基因h)，8号只患有红绿色盲(显性基因B、隐性基因b)。该家族中的7号涉及上述两种性状的基因型是

　　　　　　　　　　　。6号与7号婚配生育一个两种病都患的孩子的概率是　　　　。　　　　

4．为研究兴奋的传导和传递，科学家先后进行了以下实验。据此回答问题：

资料一：在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图1)。静息时，电表没有测出电位差(如①)；当a点给予刺激时，电表指针发生从图②－⑥的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。

资料二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图。

资料三：将两个蛙心分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。

(1)资料一说明在神经系统中，兴奋是以______________的形式沿着神经纤维传导的。

(2)请用资料二的结论解释图1－③的结果。

________________________________________________________________________

__________________________________________

(3)如果用图2的方法测量图1－④中c点的膜电位，将会出现图2中______图所示的结果(用字母表示)。

(4)根据资料三科学家得出什么结论？根据该结论进一步研究方向可能是什么？

　　 _________________________________________________________________

3．下图a示基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒，Amp^r表示氨苄青霉素抗性基因，Tet^r表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性。为了检查载体是否导入原本没有Amp^r和Tet^r的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果(黑点表示菌落)。再将灭菌绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果(空圈表示与b对照无菌落的位置)。据此分析并回答：

(1)pBR322质粒的基本组成单位是　　　　　　　。该基因工程中，质粒上的Amr^r、Tet^r称为　　　基因。

　 (2)与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是　　　　，由此说明目的基因插入了

　　　中。

　 (3)将大肠杆菌培养在含氧苄青霉素、四环素培养基上的过程，属于基因工程基本操作中的　　　　　　　　　　　步骤。该基因工程中的受体细胞是　　　　　。

　 (4)若用pBR322质粒作为载体，通过基因工程生产食品，是否存在食品安全性问题？试说明理由。　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2．图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

(1)图1中能构成群落的是　　　　　，图2中的乙相当于图1中的___________。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被　　　　　　　　所利用。

(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白花苗，对F、D数量的影响是__　　　　__。

(5)若图1示一农业生态系统，某校生物研究性学习小组对其进行考察发现：秸秆都是当作燃料，粪便、废水均作为肥料直接施入农田，由此造成　　　　　　　　　　　　　等不良后果。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的　　　　　　　　　　(填字母)产生的　　　　　　　催化分解为无机物供植物生长再利用。

1．下图表示人体特异请据图回答问题：

(1)图①表示　　　　　细胞，判断依据　是　　　　　　　　　　　　。