星科点金

[要点归纳]

1．家庭电路中用电器的总功率：家庭电路中的电压U=220V一定，根据I=P /U可知，用电器功率越大，电路中的电流越大。家庭电路中的总功率P_总＝P₁+P₂……＝UI_总

3．请分析回答下列问题

　 (11)一只电炉，电炉丝的粗细不均匀，那么它在工作时，在相同的时间内，长度相同的粗细两部分产生的热量的多少是否相等？为什么？

　 (12)如图7-4-1是一个电热毯的电路示意图，R₀是电热毯中的电阻丝，R是与电热毯电阻丝串联的电阻。电热毯上标有“220V　 100W”的字样，S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 图7-4-1

①用学过的公式推理说明开关S断开时，电热毯是处于加热状态还是保温状态?

②若在保温时电流通过电阻丝R₀时,每分钟有60J的电能转化为热能，电阻R的阻值应是多大？

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你能完成这些实验吗？

(13)小宇同学按如图7-4-2所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。　　　　　　　　　 图7-4-2

①闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是　　　 。

②一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数

　　　　　 (填“大于”、“小于”或“等于”)B瓶中的温度计的示数。

③由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量　　　　　　 。

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体验下列探究活动

　 (14)小宇同学在学习的过程中，知道了科学探究的一般过程是：①提出问题；②作出猜想(假设)；③设计实验；④收集分析数据(证据)；⑤得出结论与解释。

一天，小宇的同学的妈妈不在家，他用电饭煲自己烧饭，烧饭时，他想到了一个问题：电饭煲和电线流过相同的电流，电饭煲中的电热板发热而电线几乎不发热。请你根据这一现象提出一个研究课题，并完成如下探究报告。

探究课题：　　　　　　　　　　　　　　　

假设与猜想：　　　　　　　　　　　　　　

设计实验并进行实验：

①实验器材：　　　　　　　　　　　　　　

②在方框中画出电路

图

实验步骤(略)

分析与论证：如果猜想正确，则在刚才的实验中，会看

到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

评估：你还能提出的研究课题是　　　　　　　 。

2．请你选出你认为正确的一项

(6)下列电器中，不属于电热器的是　　 [　 ]

A．电饭锅　　 　　 B.电熨斗

C.电风扇　　　 　 D.电烤炉

(7)家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为[　 ]

A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大

B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小

C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小

D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大

　 (8)下列情况中防止电热危害的是　　　 [ 　　]

A.电视机背后有散热窗

B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次

C.家庭电路一般安装自动保护装置，电流过大时自动切断电路

D.大型爆破工程用电热引发炸药

　 (9)下列关于电热说法中正确的是　　　 [　 ]

A.电热器的发热是熔点高电阻率大的电阻丝

B.电炉、电烙铁、电熨斗都不是电热器

C.电热的作用都是积极可利用的

D.电阻越大产生的功率越大

　 (10)一台“220V　 60W”电扇，一只“220V　 60W”的白炽灯，一只“220V　 60W”电热器同时接在220V的电压下，相同时间内产生的热量　　　　　 [　　 ]

　 A．电扇最多　　　 B.白炽灯最多

　 C.电热器最多　　 D.它们一样多

1.华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？

　 (1)电流通过导线时，导线发热是　　　　　　 能转化为　　　　 能。这种现象叫　　　　　　 。

　 (2)常见的电热器有　　　　 、　　　　 、　　　 等。

　 (3)在研究电流的热效应与哪些因素有关的实验中，铜丝与镍铬合金丝是　　　　　　　　 联的，因此通过

的　　　　　　　　　　 相等。在通电时间相同的情况下　　　　　　 产生热量更多，从而得出结论。

　 (4)在炎热的夏天，电视机连续使用较长时间后，要停一会，但如果长期停止使用，隔一段时间要通电一次。这是因为　　　　　 在起作用，前者是为了　　　 ，后者是为了　　　　　　 。

　 (5)标有“220V　 40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是　　　　　　 J，通过电热器的电流是　　　 A，产生的热量是　　　　 J。

3．电热的利用和防止：生活中有许多地方要用到电热，如电热水壶、电饭煲、电熨斗等，它们都是利用电热的原理来工作的。生活中也有许多地方要防止电热，如电动机、电视机等，它们在工作时，电流通过这些电器会产生热量升温，而影响电器的使用，甚至烧坏，所以必须采取措施散热。

[学法指导]

电流热效应跟电阻、电流、电压的关系：

P＝I²R表明电能转化成电热的功率与导体的电阻和通过的电流有关，当电流一定时，功率与电阻成正比；当电阻一定时，功率与电流的平方成正比。

根据欧姆定律I＝U/R，代入上式可得电流热效应的功率推导式P＝U²/R，表明电能转化成电热与加在电阻两端的电压有关，当电压一定时，功率与电阻成反比；当电阻一定时，功率与电压的平方成正比。所以不能简单地说电功率与导体的电阻成正比或成反比。

[能力拓展]

电热器：(1)原理：利用电流的热效应工作；(2)主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率较大、熔点高的合金丝绕在绝缘体材料上制成的；(3)优点，清洁卫生，没有环境污染，热效率高，可以方便控制和调节温度。

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你学会了这些知识吗？

2．效应跟电阻大小的关系：在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比，即P＝I²R。

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[要点归纳]

1．流的热效应：电流通过导体时电能要转化成热，这个现象叫电流的热效应。

3．请分析回答下列问题

　 (9)现有“8V　 05A”和“6V　 0.5A”的两只小灯泡，并联接在6V的电源上，试判断哪只灯更亮些。

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你能完成这些实验吗？

　 (10)有一个理发用的电吹风机，由于说明书遗失，只知道它的额定电压是220V，请你利用家庭一般的电能表(铭牌上标有3000r/kW·h)和一只手表，设计一个简便的方法测定这只电吹风的电功率，要求：

①写明实验步骤；

②用字母代表所涉及的物理量，写出计算电功率的公式。

(11)以下是测量额定电压为6.3V小灯泡额定功率和实际功率的实验。

①在方框内画出实验电路图；

②把图7-3-5中各元件按要求用笔画线代替导线连成电路；

图7-3-5　　　　　　　 图7-3-6

③当灯泡两端的电压为额定电压时，通过灯泡的电流为如图7-3-6所示，则通过小灯泡的电流为　　　 A，小灯泡的额定功率为　 　　　W；　

④移动滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压为4.5V，通过灯泡的电流为0.3A，则小灯泡的实际功率

为　　　　 W。

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体验下列探究活动

　 (12)如图7-3-7所示，请你从实验器材中任选一件连入金属夹A、B之间组成电路，并进行实验。

图7-3-7

①你所进行的实验目的是什么？

②请在方框中画出电路图

③该实验中滑动变阻器的作用是什么(写出一条即可

2．请你选出你认为正确的一项

　 (5)如图7-3-3所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

　 A．肯定是测定小灯泡的电功率

　 B．肯定是测定小灯泡的电阻　　　　　　　　　　　　　 图7-3-3

　 C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系

　 D．以上三个均有可能

　 (6)灯泡的亮度大小说明了灯泡的　　　 [　　 ]

　 A．额定功率的大小　 B．两端电压的大小

　 C．实际功率的大小　 D．通过电流的大小

　 (7)如图7-3-4所示，为测小灯泡的电功率的电路图，闭合开关后，小灯泡能正常发光，电压表读数正常，但电流表指针不动，可能的原因是　　　　 [　 ]

　 A．电流表已烧坏，电路不通

　 B．电流表完好，电路已接通

　 C．电流表被短路

　 D．灯泡接线短路　　　　　　　　 图7-3-4

　 (8)在测定小灯泡的电功率的实验中，当调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压高于额定电压的1/5时，小灯泡的实际功率是额定功率的　　　　　　　 [　　 ]

　 A．6/5倍　　　　 B.5/6倍

　 C．36/25倍　　　 D.4/50倍

1.华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗？

　 (1)测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理

是　　　　　　 。

　 (2)在测小灯泡电功率的实验中，除了需要电源、开关和导线外，还需要　　 　、　　　　 、　　　　

和　　　　　　　 。可先将小灯泡与　　　 和　　　 串联，再与　　 　　　　并联接在电路中。

　 (3)在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是　　　　　 的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到　　　　　　　 位置。

　 (4)如图7-3-2所示，是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在实验开始前，滑片应置于　　　　　 端，当滑片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小灯泡的亮度增强，滑片P应移向　　　　　 端。　　　　　　　　　　　　　 图7-3-2