3.下列物质中属于单质的是(　　 )

A.水　　　　　　　 B.空气　　　　　　　　 C.氧气　　　　　　　 　　D.二氧化碳

思路解析：解物质的分类题首先要弄清题干，知道它要求我们选什么，其次要对选项中物质的组成成分和元素进行认真分析，如水是由氢、氧两种元素组成，所以不是单质，二氧化碳也是由两种不同元素组成，空气是混合物，也不可能是单质，所以应选氧气，因为它是由氧一种元素组成，而且是纯净物。

答案：C

2.2010年4月下旬，在我国东海海域又发生了数百平方公里的赤潮。赤潮是海洋中一种红色的浮游生物在特定条件下过度繁殖的生物现象，这种现象对海洋的危害越来越大。为减少赤潮的发生，善待我们的家园，就需要从源头上消除污染。你认为造成赤潮的主要原因是(　　 )

①农田中化肥、农药的超量使用　 ②工业生产和城市居民生活污水的任意排放　 ③使用含磷洗衣粉　 ④过度进行海水养殖　 ⑤海洋中的潮汐现象　 ⑥海岸绿化

A.①③⑤　　　　　　 B.②④⑥　　　　　　　 C.①②③⑤　　　　　　　 D.①②③④

思路解析：水体富营养化是水体衰老的一种表现,富营养化的最显著的特征是水中的氮、磷等营养物质过剩。水体富营养化的现象，在海洋中称为赤潮。在江河湖海中的过剩营养物的来源有三个方面：一是工业废水，二是农业排水，三是生活污水，目前，后者已成为水体富营养化现象的主要因素，其原因是生活中大量地使用了含磷洗衣粉。

答案：D

1.下列叙述符合科学道理的是(　　 )

A.“超纯水”是不含其他任何物质的水

B.“纯天然材料”中不含任何化学物质

C 地球上没有水，就没有人类和所有动植物

D.为了人类的生存和健康，对大量排放污染物的企业要严加治理

思路解析：当今世界上，绝对纯净的物质是没有的，“超纯水”中照样有除水外的杂质。一切饮料中都含有水，水就是化学物质，而且纯天然材料中也绝不是只有水这一种化学物质。所以A、B是错的。水是人类和动植物生存的前提，加大对水污染的治理，保护我们的环境，是世界性的任务，故C、D选项正确。

答案：CD

27．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。　

　　 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：

(1)哪个同学的方案合理　　　　　 　。

(2)该方案合理的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．空气中的二氧化碳约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。

(1)将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性)，滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。

(2)兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次(n)，直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了　　　　 反应。

(3)完成实验数据处理，并得出结论：

　　 根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意　　　　　　　 。

25．(03天津市)以下是实验室制取气体时常用的装置。

请按要求填空：　　

(1)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的　　　 装置。 (填代号，下同)

(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的　　　　 装置。　　

(3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。你认为可行的是　 装置。另一装置不合理的原因是　　　　　　　　　　　 。

24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：

倾倒液体时试剂瓶的标签要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

给试管中固体加热，管口不能　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　；

熄灭火酒精灯应用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。

实验过程中将观察到：澄清石灰水　　　　　 ，

细玻璃管中的红墨水　　　　　　　　 。

22．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：

(1)区分蒸馏水和食盐水

答：　　　 　　　　　　　　　　　　 。

(2)区分食盐和碱面(即纯碱)

　答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 。 (02苏州市)

21．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。

A组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B组

(a)二氧化硫　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )白色固体

(b)氧气　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )通电时发出有色光

(c)稀有气体　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )实验室制取氧气的原料

(d)氧化镁　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )光合作用的原料

(e) 高锰酸钾　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　　 )化学性质比较活泼

(f)氮气　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )无色、有刺激性气味的气体

(g)二氧化碳　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )用做保护气