4.改正下列有错误的元素符号。

镁MG________，铁F________，铝AL________，硅SI________，氢N________，铜Ca________。

思路解析：在书写化学式时，应该注意以下两点：(1)由一个字母表示的元素符号一定要大写。如:H、N、O等。(2)由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写。如:Ca、Cu、Cl、Na等。对于初中化学要求掌握的元素及其元素符号应该在理解书写规则的基础上加强记忆。

答案：镁Mg　 铁Fe　 铝Al　 硅Si　 氢H　 铜Cu

3.(2010山东济南中考) 下列各组三种物质都是氧化物的是(　　 )

A. KClO₃、O₂、MnO₂　　　　　　　　　　　　 B. SO₃ 、CaO、P₂O₅

C. NaOH、H₂SO₄、CuO　　　　　　　　　　　 D. H₂O、MgO、C₂H₆O

思路解析：氧化物的组成元素只有两种而且其中一种是氧元素。各选项中，MnO₂、 SO₃、 CaO、 P₂O₅、 CuO、 H₂O、 MgO等都是氧化物。

答案：B

2.某药品说明书中标明:本品每克含碘15 mg，镁65 mg,铜2 mg，锌1. 5 mg,锰1 mg。这里所标的各成分是指(　　 )

A.分子　　　　　　　 B.原子　　　　　　　　 C.元素　　　　　　　　 D无法确定

思路解析：元素是指具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称，它包括同一种元素的不同价态的原子，包括各种单质、化合物和混合物中具有相同质子数的一类原子，故药品说明书中所标各成分的含量为元素含量。

答案：C

1.(2010甘肃兰州中考) 下列化学用语中，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是(　　 )

A.H₂　　　　　　　　 B. H　　　　　　　　　 C.H+1　　　　　　　　 D. 2H

思路解析：在化学符号前加上了数字，则失去了“宏观意义”。C项中，H+1表示氢元素的化合价为+1。

答案：D

8.(2010安徽新课改区中考，15) 铜陵被誉为我国的“铜都”。右图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃。小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。

(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?

区分纯铜和青铜的实验方法是：________________________________________________。

(2)四喜娃娃为什么生锈了?

通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿(Cu₂(OH)₂CO₃)。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的O₂、____________、____________(填化学式)参加了反应。

(3)哪种四喜娃娃更容易生锈?

小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。

他的这种推理方法是否科学?____________。

请说出理由：____________________________________________________________。

(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?

由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。

解析：青铜中含有活泼金属锡等，能够与稀酸反应生成氢气，而纯铜则不能。青铜属于合金，合金比纯金属更容易生锈，在水、二氧化碳和氧气(空气)作用下，青铜容易产生铜绿，而纯铜不易于生锈。

答案：(1)在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸

(2)H₂O　 CO₂

(3)不科学　 因为两种四喜娃娃未在同等条件(时间、环境等)下进行比较

(4)将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热，反应后取出管内物质，用磁铁悬吸，有固体附着，证明锈斑粉末中含铁元素

7.小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

［提出问题］铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。

［猜想］根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、____________、____________共同作用的结果。

［探究］借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：

(1)实验较长时间后，发现____________ (填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈。

(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为____________。

(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为____________；从D试管的实验中，获得的结论是__________________________________________________________。

［评价与改进］我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) ________________________________________________。

［反思与小结］通过“铜片锈蚀条件的探究”实验，我获得的启示是____________________。

解析：是否存在氧气和水，是普通金属能否锈蚀的关键。围绕金属锈蚀的两个基本要素：氧气和水。设置实验时一定要注意隔绝氧气(可采用植物油油封、蒸馏水去氧、密封隔绝空气、涂上油膜等方式)，然后设置一组既有水分又有氧气的实验条件。对于铜而言，生锈的关键要素是水、二氧化碳和氧气。所以在进行实验设置时，考虑这三个要素是关键。如果缺乏任何一个要素，生锈是很困难的。故我们围绕这三个要素进行组合实验条件，进行对比实验组的设置。

答案：O₂　 CO₂(或名称，下同)　 (1)B　 (2)CO₂(或O₂)

(3)CO₂和O₂　 水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件，铜不能生锈)　 取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸馏水浸没部分铜片，充入O₂(或CO₂)后，塞紧橡皮塞，放置对比观察(或用下图表示)　 从实验可知，铜比较难生锈

6.两同学为探究铁生锈的条件，一个将一根干燥的铁丝弯成图一所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置一星期后，观察铁丝A、B、C三处表面发生的变化，你认为何处铁锈最明显？为什么？

另一同学采用图B装置，放置三个星期后，他能观察到的除了铁丝表面变化外，还有的现象是________________________。

A　　　　　　　　　　　　　　　 B

解析：金属生锈的条件是水分和空气，分析时主要考虑是否具备上述条件。金属生锈时消耗空气中的氧气，压强降低，使导管中的液面上升。

答案：A处　 因为此处既接触空气又接触水。　 导管中液面上升，高于水的平面。

5.下列环境中的金属最容易生锈的是(　　 )

A.干燥的空气中　　　　　　　　　　　　　　　 B.浸没在水中

C.干燥不透气的土壤中　　　　　　　　　　　　 D.潮湿的酸性土壤中

解析：金属生锈的条件是有充足的空气和水分。

答案：D

4.下列关于金属资源的说法中，不正确的是(　　 )

A.自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在

B.自然界中的金属资源是取之不尽的

C.防治金属锈蚀﹑回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境

D.合理开发矿物﹑寻找金属代用品是保护金属资源的有效用途

解析：在金属活动顺序表中，金、银等金属的活动性极弱，在常温或高温时不与氧气反应，它们以单质形式存在于地壳中，故A项正确。

　　 矿物的贮存有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的贮藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限为：银 16年；锡 17年；金 26年；铅 26年；锌 27年；铜 42年；铁 195年；铝 257年。故B项错误。

　　 每年因腐蚀而报废的金属材料相当于年产量的20%-40%，所以防止金属腐蚀可以保护金属。废旧电池中含有汞等重金属，如果将废旧电池任意丢弃，汞等重金属渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等重金属回收利用，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染，故C项正确。

　　 随着科学技术的发展，新材料层出不穷，如用塑料袋来代替钢等，可以减少金属的使用，故D项正确。

答案：B