27．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。　

　　 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：

(1)哪个同学的方案合理　　　　　 　。

(2)该方案合理的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．空气中的二氧化碳约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。

(1)将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水(呈弱碱性)，滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。

(2)兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次(n)，直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了　　　　 反应。

(3)完成实验数据处理，并得出结论：

　　 根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意　　　　　　　 。

25．(03天津市)以下是实验室制取气体时常用的装置。

请按要求填空：　　

(1)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的　　　 装置。 (填代号，下同)

(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的　　　　 装置。　　

(3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。你认为可行的是　 装置。另一装置不合理的原因是　　　　　　　　　　　 。

24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：

倾倒液体时试剂瓶的标签要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

给试管中固体加热，管口不能　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　；

熄灭火酒精灯应用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。

实验过程中将观察到：澄清石灰水　　　　　 ，

细玻璃管中的红墨水　　　　　　　　 。

22．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：

(1)区分蒸馏水和食盐水

答：　　　 　　　　　　　　　　　　 。

(2)区分食盐和碱面(即纯碱)

　答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 。 (02苏州市)

21．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。

A组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B组

(a)二氧化硫　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )白色固体

(b)氧气　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )通电时发出有色光

(c)稀有气体　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )实验室制取氧气的原料

(d)氧化镁　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )光合作用的原料

(e) 高锰酸钾　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　　 )化学性质比较活泼

(f)氮气　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )无色、有刺激性气味的气体

(g)二氧化碳　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )用做保护气

20．(02东城区)下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是　 (　　 )

　　 A．向上排空气法　　　　　　　　　 　B．向下排空气法

　　 C．排水集气法　　　　　　　　　　 　D．无法判断

19．下列关于水的说法中，正确的是 (　　 )

　 A．矿泉水是纯净物　　　　　　　　 B．水是由氢元素和氧元素组成的

　 C．水蒸气是由氢气和氧气组成的　　　 D．水能溶解自然界中的所有物质

18．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制 (　　 )

A．温室效应　　　 B．白色污染　　　 C．大气污染　　 D．农药、化肥的污染