4.铜在潮湿的空气中生锈，生成铜绿［Cu₂(OH)₂CO₃］,写出反应的化学方程式：____________________________________________________________。

解析：本题是信息给予题型。根据所给的条件，铜生锈反应的反应物应该是水、二氧化碳和单质铜。

答案：2Cu+CO₂+H₂O====Cu₂(OH)₂CO₃

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

3.由于废金属不但造成____________，还会造成____________,所以对废金属必须进行____________和____________。

解析：废旧金属可以回收利用，能够节约金属资源。

答案：浪费　 环境污染　 回收　 利用

2.金属材料包括，________________________。废金属包括_______________________。

答案：纯金属与合金　 金属废弃物或锈蚀的金属材料

1.写出下列金属制品防锈的方法：

自行车钢圈________________________；铁水桶________________________；

自来水管__________________________；铁塔__________________________；

金属窗____________________________________；家用电线________________________。

解析：本题考查常见金属的防锈方法。

答案：喷镀(涂油层)　 镀锌　 油漆　 喷漆　 喷漆　 皮包或漆包

20.(2010山东烟台中考，30)过氧化氢(H₂O₂)溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生水和氧气。分液漏斗(如下图所示)可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。完成下列问题：

(1)利用上述原理制取氧气时，分液漏斗中应放入的物质是__________，锥形瓶中应放入的物质是______________。

(2)写出该方法制取氧气的化学方程式_____________________________________________；要收集一瓶氧气，可从上图中选择的装置是_________(填字母)。

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用上图所示的C装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。可能的原因是__________

___________________________________________。

(4)若装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是__________。

A.控制液体滴加速度　　　　 B.用体积较小的锥形瓶　　　　 C.加热反应物

思路解析：主要考查实验室制取O₂的原理、收集方法、注意事项等知识。用A装置制O₂，分液漏斗中装H₂O₂是为了控制反应的速率，防止发生事故。收集O₂可根据其密度和水溶性选择装置。若用C装置不能收集到氧气，说明A的气密性不好。

答案：(1)过氧化氢　 二氧化锰

(2)2H₂O₂2H₂O+O₂↑　 C或D

(3)A装置气密性不好(其他正确答案亦可)

(4)A

19.(2010山东青岛中考，32)用来测定空气成分的方法很多，图Ⅰ所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

图Ⅰ

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请完成下列问题：

(1)集气瓶中剩余的气体主要是_________。

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________、_________。

图Ⅱ

(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图Ⅱ所示)，你认为改进后的优点是：_______________________________________________。

思路解析：主要考查空气中氧气含量的测定方法。按题图Ⅰ方法测定空气中O₂的含量，必须注意以下几点：①红磷要足量，以保证将瓶内O₂耗完；②装置不能漏气；③反应完毕后，待装置冷却才能打开止水夹。否则，测定结果均会小于1/5。题图Ⅱ的方法优于第一种方法，原因是实验自始至终都在封闭环境中进行。

答案：(1)氮气(或N₂)　 (2)装置漏气　 红磷的量不足　 (3)装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确

18.有四个集气瓶，分别充满空气、氮气、氧气、二氧化碳，试用简单的方法加以鉴别。

思路解析:本题考查空气、氮气、氧气、二氧化碳四种气体的性质。依据四者的基本性质，关键是寻找四者的性质的不同点，设计实验方案。(已知氮气在常温下一般不反应，也不支持燃烧；二氧化碳不支持燃烧，比空气重)

答案：把带火星的木条分别插入四种气体中，能使木条复燃的是氧气；把点燃的火柴棒伸入剩余的三种气体中，能使火柴继续燃烧的是空气，火柴熄灭的是二氧化碳和氮气；向剩余的两种气体中分别加入少量澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体，剩余的为氮气。

17.下列现象说明空气中存在哪种气体,试将该物质写在空格内。

(1)小动物在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_________。

(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有_________。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠,说明空气中含有____________。

思路解析:空气中含有氧气，能够支持呼吸，密闭容器中存在一定量的氧气，所以小动物能够生存一段时间。二氧化碳气体能够与澄清的石灰水反应，产生白色沉淀碳酸钙。空气中的水蒸气遇冷凝结，产生水滴。

答案：(1)氧气　 (2)二氧化碳　 (3)水蒸气

16.实验室制取氧气属于___________变化，因为变化过程_____________________________。工业上制取氧气属于___________变化，由于氮气的沸点比氧气的沸点___________，因此可使氮气先分离出来。

思路解析:物质的分离主要依据物质的物理性质，利用物理变化。

答案:化学　 有新的物质生成　 物理　 低

15.某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究,其中能生成氧气的是(　　 )

①加热高锰酸钾　 ②加热过氧化氢　 ③加热二氧化锰　 ④在过氧化氢中加入二氧化锰

A.①②　　　　　　　 B.①④　　　　　　　　 C.①②④　　　　　　　 D.①②③④

思路解析:加热二氧化锰无法产生氧气。其他三个选项则都可以产生氧气。

答案：C