24.(5分)实验助手小娟走进实验室和老师一起
检查每个实验桌上的药品、仪器是 否齐备,走到
某组的时候,看到了一个不和谐的“音符”(如右图):
⑴此情此景你首先想到的是它可能变质了,
该变质反应的化学方程式为:
;
⑵围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动。①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 ;
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:
探究目的 |
探究步骤 |
预计现象 |
除尽溶液中的CO32- |
①:取少量溶液于试管中,滴加足量的
试剂 |
有白色沉淀产生 |
证明溶液中尚存NaOH |
②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 |
|
⑶通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应 保存。
我的猜想 |
操作步骤 |
实验现象 |
结论 |
|
|
|
|
21.(6分)填写下表,写出在一定条件下发生化学反应有白色固体生成的两个化学方程式,并指出其应用在哪些具体的生产、生活及化学实验中。
组别 |
生成白色固体的化学方程式 |
在生产、生活及化学实验中的具体应用 |
(1) |
|
|
(2) |
|
|