3.(－2a²b³⁾ · (－3a)=　　　　　　　 ;　 (2×10⁴)　 (8 ×10⁸)=　　　　　　　

探究活动：

2.(3a³b⁴)·(－2ab³c²⁾=　　　　　　 ;　 (－6a²b²)· (4b³c)=　　　　　　　

1.乘法对加法的分配律　　　　　　　　　　　　 。(用字母表示)　　　　　　　　　　　　　

1.　　　 同底数幂的乘法法则　　　　　　　　　　　　　 .

幂的乘方的法则　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

积的乘方的法则 　　　　　　　　　　　　　。(用字母表示)

3.培养学生有条理的思考及有逻辑的思维能力和语言表达能力。

重点和难点：

重点：单项式与多项式相乘的法则。

难点：单项式的系数的符号是负时的情况。

学前准备：

2.会进行单项式与多项式的乘法运算。

1.理解整式乘法运算的算理，体会乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力。

18.某班5名学生两次比赛成绩如下(第一次(x)，第二次(y))：

(1)　　 画出关于 x与y的散点图；

(2)　　 根据以上数据，求回归方程；

(3)　　 利用回归方程估计某学生第一次成绩5.5分，第二次约多少分？

2. 程序：(7分)

17.(本小题满分14分)给出50个数，1，2，4，7，11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，以此类推. 要求计算这50个数的和. 先将下面给出的程序框图补充完整，再根据程序框图写出程序.

　　　　 1. 把程序框图补充完整：

　　　　　 (1)________________________ (3分)

　　　　　 (2)________________________ (4分)