3、文章说“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，儿童们在追逐游戏”，该怎么理解？

提示：“阳光明媚”，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏，这是一幅多么美好的和平景象！然而作者却说这是“最可怕的事情”，“像一场噩梦”，为什么？作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热津卡的历史不相配。布热津卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉郁的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到“可怕”。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。

2、怎样理解“大英帝国从海上来，又从海上去？”

　提示：大英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；1997年7月1日凌晨，香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”号离开了香港，消失在南海的茫茫夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实对比。

1、《别了，“不列颠尼亚”》一文选取的角度与其他报道香港回归的新闻有什么不同？

　提示：要回答这个题目，可以搜集当时的一些新闻报道比较一下。作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么激动，更没有对这一事件进行政治的分析，分析其意义与影响，而是选择了英方撤离这样一个角度，显得比较新颖。更重要的是，作者并没有写成英军撤离大事记的形式，而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件过程中，穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史的回顾，两相对照，现实的事件放在了一个历史的背景中，这就更加突出了事件的历史意义。

4．(07佛山市教学质量检测)物体A和半径为r的圆柱体B用细绳相连接并跨过定滑轮，半径为R的圆柱体C穿过细绳后搁在B上，三个物体的质量分别为m_A＝0.8 kg、m_B=m_C=0.1 kg．现让它们由静止开始运动，B下降h₁=0.5m后，C被内有圆孔(半径为⁾的支架D挡住(r<<R)，而B可穿过圆孔继续下降，当B下降h₂＝0.3m时才停下，运动的初末状态分别如图甲、乙所示．试求物体A与水平面间的动摩擦因数．(不计滑轮的摩擦以及空气阻力，g取10 m／s²)

3．(08届苏苑高级中学高三物理基础测试卷)如图，质量为m₁的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m₂的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静止状态．一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，一端连物体A，另一端连一轻挂钩．开始时各段绳都处于伸直状态，A上方的一段绳沿竖直方向．现在挂钩上升一质量为m₃的物体C并从静止状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不继续上升．若将C换成另一个质量为(m₁+m₂)的物体D，仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次B刚离地时D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g．

2．如图所示，劲度系数为k₁的轻质弹簧两端分别与质量为m₁、m₂的物块1、2拴接，劲度系数为k₂的轻质弹簧上端与物块2拴接，下端压在桌面上(不拴接)，整个系统处于平衡状态.现施力将物块1缓慢竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面，在此过程中，物块2的重力势能增加了_______，物块1的重力势能增加了_______.　

1．(青岛市2007-2008学年度第一学期高三物理第一次质量检测试题)静置于光滑水平面上坐标原点处的小物块，在水平拉力F作用下，沿x轴方向运动，拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系如图所示，图线为半圆．则小物块运动到x₀处时的动能为　　　　　　　 (　　 )

A．0　 　　　　　　　　　

B．

C．　 　　　　　　

D．

5．守恒法：

自然界中的能量可以相互转化或转移，但总量保持不变，能量守恒的思想是解决物理问题的重要方法。

类型一图象问题

[例1](上海梅山高级中学--高三物理(2008)《机械能》单元测试题)一物体悬挂在细绳下端，由静止开始沿竖直方向运动，运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图像(E--S图象)如图所示，其中0-s₁过程的图线为曲线，s₁-s₂过程的图线为直线。根据该图像，下列判断正确的是[　　　 ]

A．0-s₁过程中物体所受合力一定是变力，且不断减小

B．s₁-s₂过程中物体可能在做匀速直线运动

C．s₁-s₂过程中物体可能在做变加速直线运动

D．0-s₂过程中物体的动能可能在不断增大

导示:物体从0-s1过程中，机械能不断减小，且变化率不断增大，合力不断增大，故A不正确；但动能可能在不断增大，如在向上的不断增大的拉力作用下，物体向下加速，故D正确；s1-s2过程中，机械能随位移的变化率恒定，即力恒定，物体可能做匀速或匀加速或匀减速直线运动，故B正确，C不正确。

类型二与弹簧有关模型问题

[例2]如图所示，光滑坡道顶端距水平面高度为h，质量为m的小物块A 从坡道顶端由静止滑下，进入水平面上的滑道时无机械能损失，为使A制动，将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线M处的墙上，另一端恰位于滑道的末端O点。已知在OM段，物块A与水平面间的动摩擦因数均为μ，其余各处的摩擦不计，重力加速度为g，求：

(1)物块速度滑到O点时的速度大小；

(2)弹簧为最大压缩量d时的弹性势能 (设弹簧处于原长时弹性势能为零)

(3)若物块A能够被弹回到坡道上，则它能够上升的最大高度是多少？

导示:(1)由机械能守恒定律得，解得

(2)在水平滑道上物块A克服摩擦力所做的功为

由能量守恒定律得

以上各式联立求解得

(3)物块A被弹回的过程中，克服摩擦力所做的功仍为

由能量守恒定律得

解得物块A能够上升的最大高度为：

类型三多体多过程问题

[例3]如图所示，斜面倾角θ=30 °，另一边与地面垂直，高为H，斜面顶点有一定滑轮，物块A和B的质量分别为m₁和m₂，通过轻而软的细绳连结并跨过定滑轮，开始时两物块都位于与地面的垂直距离为H/2的位置上，释放两物块后，A沿斜面无摩擦地上滑，B沿斜面的竖直边下落，若物块A恰好能达到斜面的顶点，试求m₁和m₂的比值.(滑轮质量、半径及摩擦均可忽略)　

导示: B下落过程中，

对系统有：m₂g=m₁gsinθ+ (m₁+m₂)v²

以后对A上升至顶点过程：

对A有：m₁v²=m₁g(- Hsinθ)

所以=

对多体多过程问题应用程序法明确研究对象，分清物理过程

类型四机械能是否守恒类问题

[例4]如图所示：摆球的质量为m，从偏离水平方向30°的位置由静释放，设绳子为理想轻绳，求小球运动到最低点A时绳子受到的拉力是多少？

导示:设悬线长为l，下球被释放后，先做自由落体运动，直到下落高度为h=2lsin，处于松驰状态的细绳被拉直为止。这时，小球的速度竖直向下，大小为。

当绳被拉直时，在绳的冲力作用下，速度v的法向分量减为零(由于绳为理想绳子，能在瞬间产生的极大拉力使球的法向速度减小为零，相应的动能转化为绳的内能)；小球以切向分量开始作变速圆周运动到最低点，在绳子拉直后的过程中机械能守恒，有

在最低点A，根据牛顿第二定律，有

所以，绳的拉力

绳子拉直瞬间，物体将损失机械能转化为绳的内能(类似碰撞)，本题中很多同学会想当然地认为球初态机械能等于末态机械能，原因是没有分析绳拉直的短暂过程及发生的物理现象。力学问题中的“过程”、“状态”分析是非常重要的，不可粗心忽略。

4．转化法：

将不便直接求解的物理量转化为相关的另一物理量的求解，如利用功能关系由“功”确定“能”，或由“能”确定“功”，如应用动能定理求变力的功等。

3．程序法：

由于本章综合性强，常涉及多个研究对象和多个物理过程，所以学会程序法分析问题至关重要。程序法的关键是明确研究对象，分清物理过程。