上海的部分交通线路上已开始使用“非接触式IC卡 .该卡应用到物理学上的电磁感应原理.持卡者只要将卡在车门口的一台机器前晃一晃.机器就能发出通过的信号. 请回答: ⑴电磁感应现象是谁最早发现的? ——青夏教育精英家教网—

2、上海的部分交通线路上已开始使用“非接触式IC卡”，该卡应用到物理学上的电磁感应原理。持卡者只要将卡在车门口的一台机器前晃一晃，机器就能发出通过的信号。(1999年上海保送生试题)

请回答：

⑴电磁感应现象是谁最早发现的？

　　 ⑵这一发现与哪次科技革命有关？

⑶这次科技革命是如何影响资本主义世界的？

[解题点拨]

　本题第一、二两问考查的是学生再认再现历史事实的能力，只要掌握工业革命基本史实即可。第三问是考查再认、归纳和概括的能力，解此问要从科学技术和生产力的关系方面着手考虑。

答案：

⑴法拉第

⑵第二次

⑶科学技术的发展为资本主义世界带来了生产力的高度发展和更加进步的社会文明。随着科学技术的进步和生产力的迅速发展，生产和资本迅速集中，为垄断组织的产生创造条件。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，帝国主义掀起瓜分殖民地的狂潮。

1、恩格斯说：“科学是一种在历史发展中起推动作用的革命力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命(或称第二次科技革命)的有关史实，回答下列问题。(2000年上海高考题)

⑴两次工业革命中出现了哪些新兴的工业部门？(各举两例)

⑵两次工业革命产生了哪些不同的后果。

生产力方面：

社会关系方面：

国际格局方面：

⑶两次工业革命分别给中国带来了什么影响？

[解题点拨]

本题第一、二两问考查的是学生再认再现历史史实的能力，第三问考查的是分析、归纳和概括的能力。解此题的关键是把握中国历史阶段特征，联系世界发展的趋势，从宏观方面进行归纳概括。

答案：

⑴第一次工业革命：棉纺织业；机器制造业；交通运输业。第二次工业革命：电力工业；钢铁工业；化学工业。

⑵生产力方面：第一次工业革命大机器生产出现，人类进入“蒸汽时代”，英国成为“世界工厂”；第二次工业革命，带来生产力的高度发展，人类进入“电气时代”

社会关系方面：第一次工业革命①近代两大对立阶级形成②英国资本主义生产方式最终确立；第二次工业革命①生产和资本高度集中，形成垄断组织②资本主义进入帝国主义阶段。

国际格局方面：第一次工业革命造成先进的西方和落后的东方的格局；第二次工业革命，东西方的经济联系更加密切，但东西方的差距进一步拉大。

⑶对中国的影响：第一次工业革命①第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会②中国近代工业产生③先进中国人向西方学习科学技术。第二次工业革命①第二次工业革命完成后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会②中国民族资本主义发展③中国人救亡图存运动高涨。

2．难点分析：本节难点是第二次工业革命的特点和主要帝国主义国家的特点。对第二次工业革命的特点，学生往往只停留在教材的字面分析，难于深入理解其深层含义。对主要帝国主义国家的特点，由于知识点比较多，学生容易陷入死记硬背的模式，忽略理解分析。

1．重点分析：本节重点是第二次工业革命的特点、垄断组织的形成、主要资本主义国家向帝国主义过渡时的经济特征。第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面，因此，这部分内容应作为教学重点内容之一。垄断组织的形成，就其内容来说，它是资本主义发展过程中非常重要的转折时期，它使现代意义的资本主义经济模式基本定型，它对以后资本主义的发展乃至世界的发展都产生了深远的影响，是应让学生重点掌握的内容。就其能力要求来说，它需要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进行分析，才能对这一时期的历史现象形成正确的认识。因此，这部分内容也应作为教学重点内容之一。主要资本主义国家向帝国主义过渡阶段体现出的不同特征，对整个世界进程产生了直接的重要的影响，就其内容来说，是应该让学生重点掌握的知识；就方法来讲，指导学生用分类、联系、概括等方法来掌握重要知识，以避免死记硬背，既可培养学生科学的学习方法，同时，又可培养学生的能力。因此，这部分内容也是教学的重点内容之一。

电力的广泛应用____________________