口语交际与综合探究(第7--10题，共10分)

今年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。

7、教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？(2分)

10．[敬献祝福]“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鹤…… 我们祝福你的生日，我的中国……”在祖国六十华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。(3分)

　　 祝福您：如东生的旭日，光芒万丈；　　

祝福您：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。

祝福您：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。　　　　　　

祝福您：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。　　　　　　

9．[品位歌词]请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式等方面来赏析歌词。(3分)

(1)五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……五十六族语言汇成一句话，爱我中华！　　　　　 --《爱我中华》(作词：乔羽　 作曲：徐沛东)

(2)五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容……

　　　　　　　　　　　　　 --《中国人》(作词：李安修　 作曲：陈耀川)

8．[感慨今昔]在牡丹江市人民公园，你要采访一位正在参加“爱国歌曲大家唱”活动的老人，请你设计一个采访问题。(2分)

综合性学习及探究(第7--9题，共10分)

2009年10月1日，我们将迎来伟大祖国的六十华诞。为此，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100首爱国歌曲。

7．[走近你我]为了让爱国歌曲走近每一个学生，请你为“歌唱祖国”主题班会设计两个活动环节。(2分)

10．语文活动。(4分)

　　 读图，不仅能迅速直观坷获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。

图为社会主义新农村的民族节日。(图一)　　　 贵州到处都有奇山异水。图为贵州某处

美丽的自然案观。(图二)

7．八年级下册，诗歌《长城谣》和《一片槐树林》的学习结束后，老师联系七年级下学期学习过的《乡愁诗》，在班上安排了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。假如你参与这次活动，请完成以下学习人物。(6分)

　 (1)[知识整理]将相关内容填写在A、B 处。(2分)

　 (2)[话题探究]根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么？(2分)

《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。

《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南、江北，是在哪一个城市，拿一个园子里捡来的了”的句子。

《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (3)[自由讨论]你赞赏大家各抒己见，但不会同意下列哪一种说法？(　　　 ) (2分)

A．甲同学说，余光中写了许多以“乡愁”为主题的诗篇，是“乡愁诗”这一诗派的代表。

B．乙同学说，这三首诗都表达了身居海外的游子思念祖国和故乡的深切而忧伤的感情。

C．丙同学说，文学与政治是紧密相关的。若没有两岸的政治隔阂，就不会有“乡愁诗” 。

D．丁同学说，咏物抒怀，化抽象为具体，是“乡愁诗”的一般特点，这三首诗也不例外。

4．综合性学习。(4分)

　 研读下表，了解河池旅游景点分布情况，按要求完成学习任务。

(1)你的广东好友简小明，他们一家打算暑假进行“河池风情三日游” ，请你根据上表内容，以金城江为出发点，为他们设计一条出游线路。要求至少包括三个县/市，并作简要的设计说明。

　 (2)简小明决定前往巴马，探寻长寿之秘。假如你是小明，面对百岁老人，你打算问些什么？请把你的话写在下面。

6．探究以下两则材料，写出你的结论。

　 材料一：韩国江原道江陵市5月26日至30日举行端午2009年端午餐。江陵端午祭2005年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。

　 材料二：5月28日，来自国内外的确1支龙舟对在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有大众的剂祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。

　 答：