6．如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，电压表和电流表均为理想交流电表，从某时刻开始在原线圈两端加上交变电压，其瞬时值表达式为 则 ( )
A．电压表的示数为
B．在滑动变阻器触头P向上移动的过程中，电流表A2的示数变小
C．在滑动变阻器触头P向上移动的过程中，电流表A1的示数变大
D．在滑动变阻器触头P向上移动的过程中，理想变压器的输入功率变小
5．一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化规律如图甲所示，取开始运动方向为正方向，则图乙中物体运动的v-t图象，正确的是 ( )
4．在如图所示的电路中，R1、R2、R3和R4均为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r，设电流表A1读数为I1，电流表A2的读数为I2，电压表V的读数为U，当R5的滑动触点向图中a端移动时 ( )
A．I1变大，I2变大，U变大 B．I1变大，I2变小，U变大
C．I1变大，I2变小，U变小 D．I1变小，I2变小，U变小
3．如图所示，一个质量为m的小物体静止在固定的、半径为R的半圆形槽内，距最低点高为处，则它受到的摩擦力大小为 ( )
A． B．
C． D．
2．据报道，“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200km和100km，运动速率分别为，那么的比值为(月球半径取1700km)( )
A． B． C． D．
1．以下说法符合物理史实的是 ( )
A．法拉第发现了电流周围存在着磁场
B．牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量
C．亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因
D．开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础
19．下面是一幅优秀摄影作品，请认真观赏后回答后面的问题。
(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。
________________________________________________________________________
(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。
[解析] (1)此题考查考生将画面内容用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。
(2)此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特点。
[答案] (1)示例：画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的小脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。
(2)示例一：孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远。妈妈都会永远呵护你。
示例二：妈妈，我在你温暖的手心里成长，无论遇到什么情况，遭遇什么事情，我都不会害怕与畏惧，因为你是我永远的避风港。
18．仔细观察下面这幅漫画，完成后面的题目。
请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20个字。
[解析] 解答这种图文转换题，先要从整体上理解图画的内容，不要凭空想像或虚构，然后再根据自己的理解写出寓意。观察此漫画，一定要注意漫画的标题“绊脚”，还有画面上一个人竖起的大拇指，而画面中绊人脚的正是这竖起的大拇指。
[答案] 示例：过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”
17．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
(1)简要说明这幅漫画的主要内容。
(2)这幅漫画的主旨是什么？
[解析] 本题考查图文转换的能力。回答第(1)题，要仔细观察画面的内容，既要抓住画面主要形象--人，还要注意其行为以及画面上的文字信息。回答第(2)题，则要理解漫画艺术的基本功用，即揭示一定的社会主题。要理解这一主题，就要通过漫画的外在形式，联系社会实际来分析。
[答案] 示例：(1)画的右边，一个戴着眼镜的人坐在草地上，双手捧着一本书，正聚精会神地看着，书的封面上写着“百科”。他的左前方放着一个盛满水的桶，他的右侧是一口井和一根钓鱼竿。钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”
(2)这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。
则 ( )
处，则它受到的摩擦力大小为 ( )
A．
B．
D．
，那么
B．
C．
D．
