1.(1)根据图中的曲线表明，7-10时光合作用强度不断增强，这是因为在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。

(2)在12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。

(3)14-17时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱。

8.白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物。

拓展题

7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能量来源是ATP。

2.B。　 3.D。　 4.C。　 5.D。　 6.B。

[讲述]起初，人们认为只有绿色植物才能将二氧化碳转化为有机物，后来发现，即使没有叶绿素的参与，某些微生物也能将二氧化碳转化为有机物，这类微生物称做化能自养型微生物。这类微生物通过氧化如氢气、硫化氢、二价铁离子或亚硝酸盐等无机物，夺取无机物中的电子，通过电子传递链合成ATP和NADPH，再利用ATP和NADPH完成二氧化碳的还原和固定。广泛地分布在土壤和水域环境中的硫化细菌、硝化细菌、氢细菌与铁细菌等都属于这类微生物。例如，氢细菌通过将氢气氧化为水，硫细菌通过将硫化氢氧化为硫酸盐，硝化细菌通过将氨氧化为亚硝酸盐，或将亚硝酸盐氧化为硝酸盐，来驱动二氧化碳的固定，完成有机物的合成。

(有可能补充方程式)

[小结]略。

[作业]练习一二。

基础题

1.(1)√；(2)×。

2.提示：从人类对光合作用的探究历程来看，生物学的发展与物理学和化学的研究进展关系很密切。例如，直到1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳，这个事例说明生物学的发展与化学领域的研究进展密切相关。又如，鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，而不是来自二氧化碳；卡尔文用同位素示踪技术探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，都说明在科学发展的进程中，相关学科的互相促进，以及技术手段的进步对科学发展的推动作用。

[板书]㈡光合作用的过程

CO₂ + H₂O 　　　　　(CH₂O) + O₂

[讲述]结合下面题目讲解。

填写图中光合作用过程的名称并回答问题：

(1)写出各标号的名称：

①_______　　 ②_______　 ③_______

④________　 ⑤_______　 ⑥________

⑦_______　　 ⑧_______　 ⑨_________

(2)光反应为暗反应提供了［　 ］和［　 ］(只填序号)。

(3)光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的__________________和__________________。

答案：(1)① ② ③［H］　 ④ATP　 ⑤ADP+Pi　⑥　⑦　⑧　⑨(2)［3］［4］(3)片层结构的薄膜 基质

[思考与讨论2]学生思考讨论回答，教师提示。

	光反应阶段	暗反应阶段
所需条件	必须有光	有光无光均可
进行场所	类囊体的薄膜上	叶绿体内的基质中
物质变化	H2O分解成O2和［H］；形成ATP	二氧化碳被固定；C3被［H］还原，最终形成糖类；ATP转化成ADP和Pi
能量转换	光能转变为化学能，储存在ATP中	ATP中的化学能转化为糖类中储存的化学能
联系	2.物质联系：光反应阶段产生的［H］，在暗反应阶段用于还原C3； 能量联系：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。

[板书]三、光合作用原理的应用

1.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是糖类和氧气，场所是叶绿体，条件是要有光，还需要多种酶等。光合作用的反应式是：

CO₂ + H₂O 　　　　　(CH₂O) + O₂

2.提示：是的。不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光，即红藻反射出了红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。

(第一课时完)

[板书]二、光合作用的原理和应用

[问题]以“本节聚焦”的问题引起学生的注意思考。

[板书]㈠光合作用的探究历程

[讲述]结合课本的图，一步一步的引导。

[旁栏思考题]学生思考讨论回答，教师提示。

[提示]持这种观点的人，很可能是在无光条件下做的这个实验。无光时，植物不进行光合作用，只进行细胞呼吸，所以没有释放氧气，而是释放二氧化碳，也就是使空气变污浊了。

[思考与讨论1]学生思考讨论回答，教师提示。

1.植物体吸收光能的色素， 还存在于植物幼嫩的茎和果实等器官的一些含有光合色素的细胞中。

3.结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气。

拓展题