(三)

               风筝畅想曲

①假日到河滩上转转,看见许多孩子在放风筝:一根根长长的引线,一头系在天上,一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡,连心也被悠荡得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。

②儿时放的风筝,大多是自己的长辈或家长编扎的。几根削得很薄的竹篾,用细纱线扎成各种鸟兽的造型,糊上雪白的纸片,再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人儿”、“八拐”、“花蝴蝶”等。

③我们家前院就有位叔公,擅扎风筝,远近闻名:他扎的风筝不仅体型好看,色彩艳丽,放飞得高远,还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片。经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂。

④我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的。他的风筝不送人,也不卖钱,谁上门去讨,就给谁,自家贴钱买材料,他乐意。有一年他给自己扎了一只好大的“八拐”,足有磨盘大,上面绷了三根蒲苇片,头天晚上放上天去,用了十几丈长的细麻线,线的末端拴在自家院中的老槐树上。风筝稳稳地升上夜空,向四周播出宏大的音响,半个古城人家都听到了。风筝也作美,这只“八拐”整整放了三天三夜。

⑤后来,这位叔公去了海外,“放风筝”也渐与孩子们远离了。不过叔公年年给家乡写信。总不忘忘提起那时的放风筝,每每情意绵绵,不能释怀。去年,香港回归之后,他在家信中说到他这只被故乡放飞到海外的风筝,尽管飘荡游弋,经沐风雨,可那线头一直在故乡和亲人手中牵着。如今飘飞得太累了,也想要回归到家乡和亲人身边来了。

⑥是的。我想,不光是叔公,我们每个人都是风筝,在妈妈手中牵着,从小放到大,再从家乡放飞到祖国最需要的地方去啊!

23、第②段中加点的“削”“扎”糊“勾勒”等一连串动词,在文中起到了怎样的表达作用?

24、第⑤段中两次提叔公的信,表达了他怎样的思想感情?

25、第⑥段中“我们每个人都是风筝,在妈妈手中牵着”这句话有什么深刻含义?   

26、根据下面句子所提供的语境,仿照加点的句式,续写一个句子。

经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂。

《春》答案

1、朱自清;佩弦;《背影》 2、略 3、写出了小草旺盛的生命力;用拟人的手法,既写出了声音,也写出了气势;这里用拟人的手法,有炫耀的意思。 4、略 5、⑴反复,拟人⑵拟人⑶排比,比喻⑷比喻,拟人 6、略 7、钻、嫩嫩的、绿绿的、满;质地软、色泽绿、长势旺盛;对春草的喜爱。 8、C 9、嗅觉、视觉;品种多、花色艳、花味香 10、繁花似锦 11、表现春花多艳,惹人喜爱。 12、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 13、正面;侧面 14、桃树、杏树、梨树 15、⑴原意是造酒,这里指各种气息在空气中,像发酵似的,越来越浓。⑵形容声音圆润柔媚。⑶(声音、语言、行动等)相呼应。⑷原指画画的一种技法,这里是衬托。 16.南宋、《绝句》、引用 17.⑴引用、比喻⑵拟人⑶排比、比喻 18.① 触觉;春风轻柔温暖 ②嗅觉;泥土清新的气息 ③视觉、听觉;鸟鸣之宛转动听 ④触觉;嘹亮的短笛声 19、B 20.C 21.刻画出树叶和小草被春雨滋润后,清新碧绿的美好姿态。 22.五种景物:树、草、灯、房、人,由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出,作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。 23、具体、准确地写出了编扎风筝的全过程。 24、既表现了叔公思念家乡、思念亲人的情怀,又表达厂他要回到祖国的心愿。 25、蕴含了我们每个人都像风筝一样,在广阔天空中翱翔,不论飞到哪里,都离不开祖国母亲,我们要时刻听从祖国母亲召唤的意思。(意近即可) 26、略

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