3、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。

2、联系课文，说说你对这段话的理解。

1、读天天说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

3、小组之间开展识字竞赛。

2、小组汇报识字方法。

1、小组讨论，讨论字形。

3、出示生字卡片，用开火车的方式朗读。

2、小组内互读，进一步巩固字音。

1、指名朗读，纠正字音。

补充完课题：玲玲的画。