1、再读课文，边读边想，为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节?
3、互读正音。
l、出示要求认的生字、让学生认读
2、指名读。
3、互读互听互相纠正读音。
l、用自己喜欢的方式读课文，找出本文的生字。
同学们，傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加过“泼水节”吗?如果你参加过给大家讲讲自己的感受好吗?让学生讲述。
今天，我们要学习“难忘的泼水节”它与平时同学们所参加的泼水节有什么不同，我们一起来学习课文。
3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。
教学重点：
学习生字新词，有感情地朗读课文，体会周总理和人民心连心的深厚情意。
教学难点：理解1 961年的泼水节为什么会令人 “难忘”?
教具准备：生字词卡片、有关傣历年的资料
教学方法：谈话导入、合作交流、朗读感悟
课时划分：2课时
教学过程：
第一课时
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。
1、会认l 2个生字，会写12个字。
11、难忘的泼水节
授课时间：
教学目标：