2、读读背背

(1)介绍：这是四幅描写春天的对联。

(2)借助拼音自读。

(3)老师范读，生生互读。

(4)说说你最喜欢哪幅对联？把你喜欢的背给同学听。

1、读读认认

(1)读读下面的字、词，试试看你有什么发现？(生字都是用学过的熟字加上偏旁组成的字。)

(2)认一认：你能记住哪个字，说说你是怎么记住它的？如：我记住了“材”，我是根据词语“木材”来记住它是木字旁的。

(3)用每组的两个字分别组词。

如：西(西瓜)　 牺(牺牲)

4、你在平时的生活中还发现哪些事物之间非常相似呢？(大胆想像、自由表达)。

如：河水像一面镜子。

3、你能用这样的说法说说其他的东西吗？

我发现银杏叶像　　　　　　　　　

我发现蜻蜓像　　　　　　　　　　

我发现雨伞像　　　　　　　　　　

(也可以反过来说)

2、我们看看学习伙伴有什么发现。

我发现燕子的尾巴是剪刀。

(你能把学习伙伴的话说说完吗？)

换一种方法说可以吗？(我发现剪刀像燕子的尾巴)

1、看图，图上画的是什么？这些东西之间有联系吗？扇子、剪刀、雨伞、飞机、银杏叶、蜻蜓、蘑菇、燕子。

2、好，我们开始玩了，今天看哪位同学玩得最棒？

1、教师：内当家们喜欢玩游戏吗？今天老师要带同这们到语文园地里去玩，大家准备好了吗？

第一课时

1、口语交际　　　 2、自我展示