5．(05全国3)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。(不超过40个字)
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王孝椿恭请
六月七日
4．(07全国2)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改(5分)
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；
(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
3．(08全国2)水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。(4分)
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
2．(08全国1)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。(4分)
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
1．在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。”
(1)邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家__________您”。
(2)把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生__________”。
(3)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“__________您了”。
(4)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您__________”。
(5)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家___________。”
3.不注意语体、感情色彩的差异，错乱使用。
[课堂训练]
2.不注意说话人和受话人双方的身份地位，导致说话不得体。
1.不分敬辞与谦语，用词不当。
3.(04江苏卷)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)
材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以
① ②
考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优 ③ ④
秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①
②
③
④
题型分析：本题是一道较为综合的得体题。①它要求能够根据特定的场合，进行由书面语向口语的转换，书面色彩较浓的词语如“以……见长”应改换，书面语中可以简化的表达如“徐帆，男，江苏南京人”等，口头语中不能简省；书面介绍可以用“男”这样的表示性别的词语，口头则不必。②要注意陈述对象的身份。一方是徐帆，嘉宾，教授、专家，一方是学生，因此用语应尊重有礼貌。③隐性要求：不同于上题的修改，本题是一道表述题，答题时要保留原句的重要信息，不能任意删改；也不必添枝加叶，以增强所谓的现场感。要注意题目中“内容适当”这一要求。
[规律总结]
“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面：
①注意特殊用语的含义和用法，如谦辞(自称)与敬语(他称)，褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。
②同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。
③注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。
④体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。
敬辞谦语口诀1：“家大”、“舍小”、“令外人”。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。(4)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。(5)或用“贵”等表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。
谦辞敬语口诀2
头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。
请人批评说指教，求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。
麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。
赞人见解用高见，自己意见为拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。
陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。
别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。
问人年龄用贵庚，老人年龄称高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。
对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。邀请别人用屈驾，招待不周说怠慢。
请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。
表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。
[失误预警]
2.(07全国1)穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。(4分)
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
6月7日
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
题型分析：因为是便条，所以语言应尽量口语化，原便条因采用“惊悉”“造访”“馈赠”等书面语，不辨语体，使得语言使用不得体。