1、下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是(　　 )

A.鞭笞/整饬　　　 弹劾/隔阂　　　 如丧考妣/蓬荜生辉

B.棱角/菱角　　　 扑朔/追溯　　　 载笑载言/载入史册

C.徜徉/佯装　　　 隽永/镌刻　　　 刚愎自用/无裨于事

D.聒噪/恬静　　　 亢奋/伉俪　　　 五雷轰顶/一哄而散

第二节　 书面表达(满分25分)

假如你是一名高三学生,假设以下的内容提示是你的一次经历，请根据提示，写一篇英语短文介绍一下你的这次经历。

1、　 星期天上午你在一家商店遇见了一位外国朋友，他要买东西，因语言不通陷入困境；

2、　 你用英语帮问他要买什么，他说要买一套瓷器。于是，你帮他问清价格，选中了他要买的瓷器；他很感激你，并夸你英语讲的不错；

3、　 第一次使用英语，并帮助外国朋友解决问题使你很受鼓舞，你决心进一步学好英语。

注意：

1、　 内容必须包括以上所有要点，但不得逐句翻译；

2、　 短文的第一段已经给出，不计入总词数；

3、　 词数：100-150

参考词汇：瓷器　 chian；挑选：choose

On Sunday morning ,I met a foreign friend in a shop ,He wanted to buy something ,but couldn't make himself understood, as nobody around knew what he said. He looked rather worried.

第一节：对话填空(共10小题；每小题1分，满分10分)

(C=Clare；M=Mr Brown)

C：Can I have a (76) w　　　 　with you now, Mr Brown?　　　　　　　　 76 　　　　　　

M：Sure ,what is it?

C：Well.I fell very lonely .How I wish I had a friend to (77) t　　　 　to!　　 77 　　　　　　

M：Sit here,please.Take it easy.

C：Well,I (78) s　　　 　most of my time studying and I hardly talk to　　　 78 　　　　　　

my classmates.

M：I see .Actually many middle school students have this problem.

C：Really? Then what should I do.　

M：The most (79) i　　　 　thing is to build confidence. You should believe　 79 　　　　　　

　that you are a good person to (80) m　　　 　friends with.　　　　　　 80 　　　　　　

C：I see .What else can I do?　

M：Smile at your classmates.Your smile will show that you are (81) f　　　 　81　　　　　　

　to them so that they may love to be friends with you and talk to you.

C：Sometimes ,I do want to talk ,but I just don't know how to begin

a (82 )c　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　82 　　　　　　

M：There are many things you can talk about .You can (83) d　　 　　your　 83 　　　　　　

Studies and you can also talk about your hobbies with each other.If a

Classmate is in (84) t　　　 , you should be ready to help.　　　　　　 84 　　　　　　

C：Well, thanks ,Mr Brown.I'm (85) f　　　 much better now.　　　　　　 85 　　　　　　

M：you'are welcome,I'm sure you will have many friends very soon.

35、People 　　　　　a monument to honour those people who devoted their lives to their country.

A.set out　　　 B. set down　　　 C. set up　　　 D. set on