(二)对中学数学教学的启示

1.基础知识的教学和复习要在形成知识体系上下功夫

切实掌握数学知识是顺利解答问题的基础,在教学和复习过程中,要注意知识的不断深化,新知识应及时纳入已有的知识体系,特别要注意数学知识之间的关系和联系,逐步形成的扩展知识结构系统,使学生能在大脑记忆系统中构建“数学认知结构”,形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系。这样在解题时,能由题目提供信息的启示,从记忆系统里检索出有关信息进行给合,寻找解题途径,能选取出与题目的信息构成最佳组合的信息者,可优化解题过程。

2.能力培养要落到实处

要“加强能力培养”已众所周知,近年来高考的情况表明,中学生数学能力的提高并不尽人意,特别是试题的能力要求稍高,便有不少考生不能适应,这值得我们深思,在能力培养的实际操作上需要怎样改进?数学能力可以在数学知识学习过程中自发地形成和发展,但是如果能自觉地加强培养,则可以大大加速能力的形成和发展过程,重要的是有意识地把数学教学过程施行为数学思维活动的过程,解题教学要让学生思维得以充分的暴露,教师能沿着学生的思维轨迹因势利导,克服盲目性,提高自觉性。解题之后要注意反思,总结出是怎样发挥数学能力的效应来指导解题的。研究数学问题解题过程中的不同思维层次,是提高能力的一个有效方法,要不断总结经验,使能力培养真正落到实处。

3.要重视培养学生创新意识和实践能力

今年的试题进一步加强了创新意识和实践能力的考查,这是社会发展的要求。数学作为一门基础学科,一门思维学科,是培养学生的创新意识和实践能力的主渠道之一。要激发学生的主体意识,让学生积极、主动地参与教学和复习的全过程,进行独立思考,提高独立解决问题的能力。要培养学生大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神,形成良好的思维品质,为高校输送高质量的创新人才。

总之,2001年高考数学试题,贯彻了“继承经验,稳定发展、改革创新、突出选拔”的思想,稳中求变、求新,突出能力考查。试题符合《考试说明》的各项规定,考试内容与能力要求恰当合理,试题和试卷的结构严谨科学,达到了选择性考试的要求。题型设计继承和发扬了多年高考数学试题所形成的“立意鲜明、取材讲究、形式多样、难点分散、层次分明”等优点,并且有所创新和发展,增强了考试的活力,试题一方面保持了近年来连续稳定的风格,另一方面,加大了创新的力度,体现了有利于培养创新能力和选拔人才。

12. (16分 (3)小题4分  其他每空3分)

A、B、C、D四种芳香族化合物都是某些植物挥发油中的主要成分,有的是药物,

有的是香料。它们的结构简式如下所示:

A        B        C            D

请回答下列问题:

(1)用A、B、C、D填空:①能发生银镜反应的有        。

②既能使FeCl3溶液显紫色又能和NaHCO3反应放出气体的有         。

(2)按下图C经一步反应可生成E,E是B的同分异构体,则反应①属于    反应(填反应类型名)写出反应②的化学方程式:                     

 

(3)同时符合下列两项要求的D的同分异构体有4种:

① 化合物是1,2-二取代苯;

② 苯环上的两个取代基分别为羟基和含有-COO-结构的基团。

其中两种(G和H)结构简式如下图所示,请写出另外两种异构体。

   

 

                           

 

 

 

选择

1-6  B  C  C  B  A  D       7-8  CD   BC 

非选择题

9(18分 每空3分)

(1)引流       (2)C        (3) MnO2

(4)

实验目的
操作
实验现象
结论
1、检验Cl-
取少许滤液于试管中, 加入硝酸酸化的硝酸银溶液                  
 有白色沉淀产生        
 
含有Cl-
 
2、检验NH4+
取少许滤液于试管中,  加入浓氢氧化钠溶液并加热,将润湿的红色石蕊试纸置于试管口附近    
 石蕊试纸变蓝色        
含有NH4+

10(15分 每空3分)

(1)ab  (2)C   (3)6Fe2++ClO3-+6H+=6Fe3++Cl-+3H2O

(4)ac    BaSO4

11(15分 每空3分)

 (1)  0.0003 mo1·L -1·min-1

(2)   ① <;   ②  V 2/a2        ③增大;不变

12  (16分 (3)小题  4分  其他每空3分)

(1)①A、C  ②  D 

 

△
 
(2)氧化  ,                            

 

(3)                      

 

 

 

7.下列实验不能达到目的的是(   )

A.往酸性KMnO4溶液中通入SO2验证SO2的还原性

B.加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物制取氨气

C.用二氧化锰和稀盐酸反应制取氯气  D.用乙醇萃取碘水中的碘

8  25 ℃时,浓度均为0.2 mol/L的NaHCO3和Na2CO3溶液中,下列判断不正确的是

A  .均存在电离平衡和水解平衡      

 B.  存在的粒子种类不相同   

 C.  均存在C(Na+)+ C(H+)= c(CO32-)+ C(OH-)+c(HCO3-)

D          Na2CO3溶液        C(Na+)> c(CO32-)> C(OH-)> c(HCO3-)

非选择题

9(18分 每空3分)某同学在探究废干电池内的黑色固体回收利用时,进行如图所示实验:

普通锌锰电池的黑色物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。请回答以下问题:

(1)操作②玻璃棒的作用       ;

(2)操作③灼烧滤渣中的黑色固体时,产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体,由此推测滤渣中

还存在的物质为       ( 填化学式)

(3) 操作④的试管加入③中所得黑色滤渣,试管中迅速产生能使带火星的木条复燃的气体,据此可初步

认定黑色固体为           ( 填化学式)。

(4 ) 该同学要对滤液的成分进行检验,以确认是否含有NH4Cl和ZnCl2,下面是他做完实验后所写的实验

报告,请你写出其空白处的内容:(答案写在答题卷上)

实验目的
操作
实验现象
结论
1.检验Cl-
取少许滤液于试管中,加入       
                 
产生白色沉淀
含有Cl-
2.检验NH4+
取少许滤液于试管中,加入        
                  
        
        
含有NH4+
3.检验Zn2+
取少许滤液于试管中,加入稀氨水
先产生白色沉淀,继续加入氨水,沉淀又溶解
含有Zn2+

10(15分 每空3分)硫酸铁(PFS)是一种新型高效的无机高分子絮凝剂,广泛用于水的处理

用铁的氧化物为原料来制取聚合硫酸铁,为控制水解时Fe3+的浓度,防止生成氢氧化铁沉淀,

原料中的Fe3+必须先还原为Fe2+。实验步骤如下:

(1) 用98%的硫酸配制28%的硫酸,所需的玻璃仪器除量筒外,还有          。

       (a) 玻璃棒          (b) 烧杯               (c) 烧瓶

(2)步骤II取样分析溶液中Fe2+、Fe3+的含量,目的是     和确定氧化Fe2+所需NaClO3的量

       (a) 控制溶液中Fe2+与Fe3+含量比       (b) 确保铁的氧化物酸溶完全  

    (c) 确定下一步还原所需铁的量

(3)完成步骤IV中的氧化还原反应:补充产物并配平

__ Fe2++__ClO3-+__H+=  __Fe3++_Cl-+__

(4)聚合硫酸铁溶液中SO42¯与Fe3+物质的量之比不是3:2。根据下列提供选择的试剂和

基本操作,测定聚合硫酸铁产品溶液中SO42¯与Fe3+物质的量之比。

测定时所需的试剂           。

      (a) NaOH     (b) FeSO4    (c) BaCl2    (d) NaClO3

需要测定Fe2O3和        的质量(填写化合物的化学式)。

 0  314958  314966  314972  314976  314982  314984  314988  314994  314996  315002  315008  315012  315014  315018  315024  315026  315032  315036  315038  315042  315044  315048  315050  315052  315053  315054  315056  315057  315058  315060  315062  315066  315068  315072  315074  315078  315084  315086  315092  315096  315098  315102  315108  315114  315116  315122  315126  315128  315134  315138  315144  315152  447090 

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