师:这是怎样的一个女子?容颜?

生1:是美女。

师:你怎么认为她是美女?

生1:容颜如莲花。

师:想想,诗中还有词语说明她是美女?

生2:她是江南的女子,江南出美女。

师:说得非常不错。自古以来,江南水乡就“出产”美女。所以,我们可以通过“江南”、“莲花”这两个意象推断出她是一名美女。

(板书)意象分析:江南、莲花

师:作者形容女子的心“如小小的寂寞的城”,“恰若青石的街道向晚”,“小小的窗扉紧掩”。你们能够从这三个比喻句中分析女子的性格吗?

生:内向、含蓄

师:“街道向晚”是黄昏时分的街道,说明女子的性格或许……

生:有些忧郁。

师:我们可以做这样大胆的假设。“城”和“窗扉”说明女子的性格是内向含蓄的。“向晚的街道”意味着这个女子的性格或许有些忧郁。

(板书)三个比喻:城、街道、窗扉

师:“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。”我们可以确定这位女子是在等一名男子,请你们想象一下:这是怎样的等待?

生3:漫长的等待。

师:你从诗中哪得知的?

生3:那等在季节里的容颜如莲花的开落。

(板书)语言分析:季节、开落

师:“那等在季节里的容颜”?从“季节”一词能够猜到女子的等待是漫长的,遥遥无期的。那么,女子的容颜在发生怎样的变化?

生:变老变丑。

师:对,“容颜如莲花的开落”,美女也会变成老太婆的。请大家注意“开落”一词,“开落”在这里仅仅表明红颜易老,青春易逝,有没有其它的暗示?

师:女子的情绪有变化吗?

“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”“青青子衿,幽幽我心。但为君故,沉吟至今。” 在中国封建社会的女子几千年的悲哀执著的等待……。你们想想,那是怎样的等待,女子有怎样的心情?

生:交织着希望和失望的等待。

师:对,大家回答得非常好。期盼中的等待,无望的等待,交织着希望和失望的等待。所以,“开落”形容的不止是女子的容颜,“开落”暗示了女子等待中的心情是反复交织着“希望”和“绝望”。所以,从这个角度看,这是一首闺怨诗。

(板书)一、女子:闺怨诗

师:请大家看这里,(多媒体)

吕本中的《采桑子》,它道出了几千年来的中国封建社会的女子心中不尽的悲哀。请全班女生一起朗读一下。

生:“恨君不似江楼月,南北东西;

 南北东西,只有相随无别离

 恨君不似江楼月,暂满还卡亏;

 暂满还亏,待得团圆是几时?”

师:这是交织着爱与哀怨的等待。漫长,也许永无止境。

现在我们可以确定这名女子是在等待一个男子,你们的作文里也是这样写的,但是你们构思的故事出现了不同的版本。这一点不奇怪,因为诗歌本身是具有多义性的,现在,让我们一起来听听同学们不同的理解。以第一人称“我”做叙述的主体,大家来讲讲自己所写的故事。

(板书)多一性 (板书) 他?

生4:有一天,“我”骑马从江南走过,“我”遇到了美丽的她,我们相爱了。但因为“我”是一个穷书生,她的父母不同意我们在一起,“我”只得带着无奈,在她的牵挂中离去了。

师:你的故事里有两个主人翁,你和她。对吧?

(板书)“我”和她

师:你们当中还有其它的版本,请听!

生5:“我”在江南遇到一个女子,“我”对她一见钟情,可是她的心却是另有所属,她喜欢另外一个男子。但男子离开了她,她痴情的等待她。“我”默默离开。

师:很好!大家注意到没有,故事中有了三个人物:“我”、她和他。

(板书)“我”、她和他

师:同学们不仅对“他”,女子所等待的男子有不同的理解,对“错误”的理解也是不一样的。请说出你们对“错误”的理解。

生6:“我”爱上女子是一个错误,因为她不爱我。

生7:女子爱上那个男子,对女子来说是个错误,因为她爱上了一个不回家的男人。

生8:“我”爱上女子,女子爱上那个男子,对“我”和女子来说,都是一个错误,因为我们都得不到所爱的人。

(板书)多义性:错误

师:非常好!我们不同的人对同样的一首诗歌有不同的理解,这就是诗歌的多义性的体现。正因为如此,我们才有更大的想象空间。现在,我们从另外一个角度,以男子的角度来解读这首诗。

(板书)二、男子:浪子情怀

师:本诗作者台湾诗人郑愁予被称为“浪子诗人”,他是一位运动健将,但是他的诗却具有怎样的风格?你们体会到《错误》是有怎样风格的一首诗?

生:温柔含蓄

师:对,温柔含蓄的风格。他的诗能品味到传统诗歌的古典美,中国传统美学审美标准“乐而不淫,哀而不伤。”

(板书)乐而不淫,哀而不伤。

师:“淫”的意思是过多,“乐”和“哀”都适中,体现了一种中和之美。

师:我们现在就通过郑愁予的《错误》来解读男子的浪子情怀。请全班男生注意了,如果有一个颜如莲花,对你情深似海的女子,你会对她心动吗?

生:我会

师:什么原因会使你离开她?不得不离开的原因是什么?

生9:因为我是浪子,狂放不羁、四海为家。

师:自由对浪子比爱情重要。还有其它原因吗?

生10:我觉得自己配不上她,出去浪迹天涯还是一事无成,我没有勇气回到她身边,无法面对她的期待。我希望她能够找到更好的人。

师:默默无闻,无法面对心上人的期待。还有吗?

生11:有些客观原因使我们没有办法再相见。

师:大家都说得有道理。男子离开有他们迫不得已的理由。现在我给浪子情怀做一个简单的归纳:男人不是不想爱,他们有太多的无奈。就让南唐后主李煜替所有男子说出他们共同的无奈吧!请全班男生齐声朗读《相见欢》。

(多媒体)《相见欢》

生:“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东。”

师:作为男子,同样也有无奈和幽幽的恨,但是如果我们只从女子和男子的角度剖析这首诗未免肤浅。《错误》成为脍炙人口的一首诗,男女老少都喜欢它,诗人的高明之处又在什么地方呢?

(板书)三、人们:美丽的错误

师:错误是可悲的,可为什么用“美丽”去修饰“错误”呢?请大家讨论吧?“错误”为何“美丽”?

生12:错过也是一种美丽

生13:有遗憾,才有美丽

生14:交织着希望和失望的等待,不过有希望总是好的。

……

师:正因为有这么多的原因,才让我们感觉到错误也可能是美丽的,正因为有这么多的可能,才激发了人们心中的共鸣。再让我们大声朗读一遍课文。

师生齐读。

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