2.party/′pa:ti/

n. ①聚会：I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会中过得十分愉快。②政党，党派：the ruling party执政党

[考点]have a party举行宴会；at the party在宴会上。

[引申]Party member党员；birthday party生日宴会；farewell party欢送会；welcome party迎新会；the party line党的政策方针。

1.birthday

n. 生日：Happy birthday to you!

围绕本单元“日期”这一话题，全面提高听、说能力，熟练运用when…进行交际。掌握询问及回答年龄、日期的表达方式，提高交际能力。

教学重点与难点

3．熟练掌握十二个月份的名称，了解英语中日期的表达。

2．通过复习形容词性物主代词，掌握名词所有格的用法。

1．根据课文中的时间表，用正确的关于时间日期的表达进行问答。

3．教学课件 利用幻灯片制作一些投影片

教学设计

　教学过程设计

　Step1 Revision of the words of twelve months.

　可以先问学生“一年有几个月？”“它们都怎么说？”

　可以让一个学生问另一个学生的生日在哪天？其他学生翻日历，教师检查学生是否翻对日历。

　Step 2 Listen to a conversation and fill in the chart.

　Name 　Jan. 　Feb. 　Mar. 　Apr. 　May 　Jun. 　Jul. 　Aug. 　Sep. 　Oct. 　Nov. 　Dec.

　Vera　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　Mary　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　Jeff　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　让学生看表格，填月份。听完之后，让学生互相问检查答案。

　Step 3Listen and match the names, months, and days.

　学生先看表格，让一个学生先按照表格的顺序姓名，月份，日期，填好。再听录音，连线。最后让学生说出答案。

　Step 4 Ask your partner about his or her birthday in groups.

　以组为单位，互相询问生日在哪天，哪一年出生，谁比谁大，组长汇报自己组谁年龄最大，谁年龄最小。

　Step 5 Choose an ID and make a conversation

　根据上面的活动，自己可以制作一个个人身份证。包括自己的姓名，年龄，出生日期，在哪所学校学习等。

　Step 6 Report

　如果时间允许，可以找一些做的较好的学生展示以下他们的作品。

　教学点评(或反思)

　这节课教学活动较多，如果学生基础不扎实，可以少做一些活动。重点练习“你的生日在哪一个月，哪一天？”。

　如果程度较好的班级可以在此基础上再适当增加内容，让学生反复操练重点句型，以求达到一个新的水平。

2．可以预先准备好一张生日卡片或一个生日蛋糕。

1．学生课前准备

　预习十二个月的单词，会朗读单词，能听懂中文意思。每人准备一个小台历。

　通过上网查找十二个月单词的由来，以便进一步更好的了解西方文化历史的同时和更容易地记住单词。