摘要:3.教学课件 利用幻灯片制作一些投影片 教学设计 教学过程设计 Step1 Revision of the words of twelve months. 可以先问学生“一年有几个月? “它们都怎么说? 可以让一个学生问另一个学生的生日在哪天?其他学生翻日历.教师检查学生是否翻对日历. Step 2 Listen to a conversation and fill in the chart. Name Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sep. Oct. Nov. Dec. Vera Mary Jeff 让学生看表格.填月份.听完之后.让学生互相问检查答案. Step 3Listen and match the names, months, and days. 学生先看表格.让一个学生先按照表格的顺序姓名.月份.日期.填好.再听录音.连线.最后让学生说出答案. Step 4 Ask your partner about his or her birthday in groups. 以组为单位.互相询问生日在哪天.哪一年出生.谁比谁大.组长汇报自己组谁年龄最大.谁年龄最小. Step 5 Choose an ID and make a conversation 根据上面的活动.自己可以制作一个个人身份证.包括自己的姓名.年龄.出生日期.在哪所学校学习等. Step 6 Report 如果时间允许.可以找一些做的较好的学生展示以下他们的作品. 教学点评 这节课教学活动较多.如果学生基础不扎实.可以少做一些活动.重点练习“你的生日在哪一个月.哪一天? . 如果程度较好的班级可以在此基础上再适当增加内容.让学生反复操练重点句型.以求达到一个新的水平.

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书面表达。
     今天,你校举办了“感恩行动日”(a thanks-giving-campaign day )活动,请你根据以下
活动安排,用英语写一篇短文,介绍你所参加的活动及你的感想,并将短文投到你校校报发表。
时间
活动内容
上午
为老师做一件事:制作感恩卡(thank-you-card)送给老师
下午3:00-4:00
演讲比赛:读一封写给父母的感恩信。
晚上
为父母做一件事:帮助父母做家务。
要求:1. 词数80词左右,首句已给出(不计于总词数)。 
          2. 文中不要出现任何真实姓名。 
          3. 要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯。
          4. 你的感想(自己设计要点)。 
                                                 A Thanks-giving Campaign Day
     Today, we had a thanks-giving campaign day in our school with a lot of activities.                      
                                                                                                                                               
                                                                                                                                               
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