3.Moral Object
Remember the birthday of family members and give them a present.
2.Ability objects:
Listening and speaking skills.
Communicative competence.
1. Knowledge Objects
Ordinal numbers 1st to 31st.
第二课时：
Task one :①chant 复习第一课序数词和月份 ②复习句型。(询问学生父母的生日，师生之间的对话)
Task two :2c(听录音并将名字、月份和日期匹配)
Task three :pair work (互相询问生日){When is your mother’s birthday?}
When is your birthday ? My birthday is …
Teacher ask: When is …’s birthday? His/Her birthday is …
Task four :My birthday is ….?
(用自己的身份证介绍 My age is …? When is your birthday? How old are you?
It’s ….. I’m ……
Task five:询问学生年龄，学生互问年龄
Task six :家长对话(使用自己的姓名，年龄和相关信息)
Task seven:小组活动(生日游戏：小组长询问这一组中学生的年龄，出生年月，按从小到大的顺序)把本月出生的学生排在一起，大家一起唱生日歌)
Task eight :homework
3. 学会合理安排自己的生日活动、能恰当邀请、关心他人，学会合理安排自己的作息时间(情感目标)
本单元句型：When is your birthday?
My birthday is ……
When is Jim’s /May’s /his/her/ birthday?
How old are you ? I’m ……
整理单元任务：
①数字游戏，课前教师或学生制作基数词和序数词对应的英语卡片，打乱顺序发给学生，再让学生以最快的速度配对。
②班级生日册，以小组为单位，互相询问生日，作好小组记录，汇总成班级生日册，并作好同一天、同一星期生日的人数统计。
③制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的运用。
分配四个课时
第一课时：
重点：1-12个月份，1-31个序数词
内容：Section A 1a-2b
步骤：
Task one :①可用挂历引出月份：教师可用一本大挂历(直观教育原则)，一边指着每个月一边介绍，让学生边看边听：This is January . This is February …June、July.带领学生多读几遍，然后播放1a部分的录音(让学生对十二个月有一个初步的了解)。
Task two :teach new words (1-first-January) The first/second/third/forth/sixth… month is January/ February/ March/April/June.学生归纳总结其它序数词：(Listen and report 2a)→完成2b的录音
Task three :用名人照片引出“When” When is yaoming’birthday ? (学会时期的表达式)
Task four :1b(听录音)
Task five :1c pair work (练习对话),用chant总结
Task six :布置作业 (调查一下父母的生日)
2. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生日(能力目标)
1. 学会日期和月份的表达法(知识目标)
3.Practice again.Use your own names,age,and of births.
Step 3 The birthday game
Activity 4 on page 49