根据英语《课程标准》的目标和要求及其评价建议，应实施对教学全过程和结果的有效监控。评价主体是多元化的，它包括：学生本人、教师、学生小组、家 长；组织形式有他评及自评。

初中生评价能力发展中的一个突出特点就是十分重视同龄人对自己的评价和看法，开始将同龄人的评价和成年人的评价同等对待，因此学生间的相互评价更是形成性评价中不可缺少的一部分。

附：评价表(小组成员之间进行评价，以星号　　 为标记，五个星为最高，但是必须小组全票才能通过生效)

____小组同学姓名	学习态度、习惯	合作 精神	任务完成情况	作业 情况	综合评价 成绩
小组长评语： 　　　　　　　　　　　　　　　　 小组长签名： 教师评语： 教师签名： 注：本表一堂课一张，一周有5张，结合《评价手册》进行评定，一周由小组长统计一次交科代表汇总登记，作为考试的加分依据。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 时间：

8、　 教师在这过程中应适时地提供帮助。

Task 4　 Match the words with the pictures.

Step 4、Exercises 通过一些练习来巩固本模块需掌握的语言点语法点。

Homework

7、　 讨论完毕之后，由各组的汇报者进行汇报。汇报时用上书本activity 1上的内容。

6、　 组员可适当进行分工：述说者、记录员、画画者、组织者、汇报者等。

5、　 将班里的学生分成若干小组，让他们讨论并写下他们刚在晚会上结识的最感兴趣的朋友的信息。

4、　 完成书本Activity 4、5、6。

Ø　　　 Period 3 Unit 3 Language in use

Step 1、玩游戏，引新课：

先玩一个猜测游戏：What’s his / her name?通过一系列的中英文名字的呈现，引出新课的内容：中英文名字的区别。然后列举了几个名字让同学们判断是中文名字还是英文名字，姓和名分别是什么。

Step 2、Task 2 制作创意姓名卡。

　　 所谓创意姓名卡就是随便学生发挥自己的想象，可以假设自己是某动画人物，也可以是某种动植物、食物、水果、名人、影星、政界要人等，只要自己喜欢都行，然后制作一张姓名卡。

设置这一活动的目的主要是让小孩的天性如天真活泼、创造力、想象力不至于在现行的方方正正中规中矩的教育中被抹杀，反而得到更大的发展。

Step 3、Task 2:

假设你在一个晚会上，遇到了许许多多来自世界各地的形形色色的人物。用上刚设计的创意姓名卡，去和他们聊天交朋友，并把他们的信息记录下来。最后以小组为单位进行汇总并汇报。

由于学生本身所用的姓名卡是极其富有个性的，上面的信息不一定是他们本人的真实信息，从某种意义上说，有了一定的information gap，让他们有了更好的了解对方信息的欲望，更有积极性，上课注意力会更集中，效率会更高。

Task 3　 Discussion and Practice

3、　 Write a letter to your parents in England, tell them something about your new friends　 in China. 给你远在英国的父母写一封信，向他们介绍你在中国新交的朋友们，包括他们的姓名、年龄、班级、来自哪里等情况。

根据英语《课程标准》的目标和要求及其评价建议，应实施对教学全过程和结果的有效监控。评价主体是多元化的，它包括：学生本人、教师、学生小组、家 长；组织形式有他评及自评。

初中生评价能力发展中的一个突出特点就是十分重视同龄人对自己的评价和看法，开始将同龄人的评价和成年人的评价同等对待，因此学生间的相互评价更是形成性评价中不可缺少的一部分。

附：评价表(小组成员之间进行评价，以星号　　 为标记，五个星为最高，但是必须小组全票才能通过生效)

____小组同学姓名	学习态度、习惯	合作 精神	任务完成情况	作业 情况	综合评价 成绩
小组长评语： 　　　　　　　　　　　　　　　　 小组长签名： 教师评语： 教师签名： 注：本表一堂课一张，一周有5张，结合《评价手册》进行评定，一周由小组长统计一次交科代表汇总登记，作为考试的加分依据。 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　时间：

新标准英语初一上册

Module One Nice to meet you！　　　 备课稿

浙江省衢州华茂外国语学校　 廖壮琴

各位领导，老师：

　　 大家好！

今天我非常荣幸能有这个机会代表我校参加这次备课会。今天我备课的题目是新标准英语初一上册第一模块Module One Nice to meet you.我将从教材分析、学情分析、设计理念、教法学法、教学目标、教学设计、教学评价七个方面进行阐述。

2、复习本模块的语法及常用语。

Ø　　　 Period 4 Revision

总体说来，本模块分四节课完成。其中第一第二节课为传授新课为主，是必须掌握的内容。第三节是知识的延伸及拓展，而第四节课则是复习课，以做练习讲练习讲语法为主。毕竟我们现在仍要面临着中考的问题，中考一天不取消，我们就得这么做。

复习课我们准备前三分钟做一个听力练习。然后花十分钟左右练习口语，再花20到25分钟讲练习，最后的时间留给学生，教师答疑，争取将所有的问题在课堂内解决，减轻学生课外的负担。其实这也是我们学校历来的做法。课堂内能解决的事绝不拖到课外，今天能做的事绝不放到明天来完成。充分提高课堂容量，提高课堂效率。

1、周末上网查找你所感兴趣的名人的信息，并为他写一篇介绍性的文章。(布置依据)