摘要:根据英语的目标和要求及其评价建议.应实施对教学全过程和结果的有效监控.评价主体是多元化的.它包括:学生本人.教师.学生小组.家 长,组织形式有他评及自评. 初中生评价能力发展中的一个突出特点就是十分重视同龄人对自己的评价和看法.开始将同龄人的评价和成年人的评价同等对待.因此学生间的相互评价更是形成性评价中不可缺少的一部分. 附:评价表(小组成员之间进行评价.以星号 为标记.五个星为最高.但是必须小组全票才能通过生效) 小组同学姓名 学习态度.习惯 合作 精神 任务完成情况 作业 情况 综合评价 成绩 小组长评语: 小组长签名: 教师评语: 教师签名: 注:本表一堂课一张.一周有5张.结合进行评定.一周由小组长统计一次交科代表汇总登记.作为考试的加分依据. 时间:

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