教师在这过程中应适时地提供帮助. Task 4 Match the words with the pictures. Step 4.Exercises 通过一些练习来巩固本模块需掌握的语言点语法——青夏教育精英家教网—

明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图

（1）实验中，小明是通过观察　　　▲　　　来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：       ▲  　　　
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　  ▲
所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是：          ▲            ．查看习题详情和答案>>

在物理学中，磁场的强弱用磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）来表示，磁感线越密的地方，磁场越强，磁感应强度B越大.

（1）在图20中，甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图，由图可知，该磁极为 ▲ 极，若在l处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的  ▲   .
（2）磁敏电阻阻值的大小随磁场的强弱变化而变，图丁是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象，据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而▲ ．图线没有过坐标原点，说明  ▲ .
（3）王强设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路如图丙所示，（其中磁敏电阻所处的磁场未画出）．将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置某处，测出电阻后，利用R—B特性曲线可以读出相应的磁感应强度.
①在图甲磁场中1处，测得的数据如图20表中所示，则该磁敏电阻的测量值为 ▲ Ω.
②根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为   ▲    T.
③在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数
▲   （填“增大”、“减小”或“不变”）.
④依据上述方法获得的磁感应强度B的测量值与该点实际值存在不小的误差，为尽可能准确反映空间某点磁场的强弱，你认为在选择磁敏电阻时应注意什么问题？查看习题详情和答案>>

每个同学都有自己喜欢的学科和学习方法，请以“My Ways of learning”为题，为《English Learner》写一篇征文，介绍你的学习方法。

要点如下：1.你最喜欢什么学科；

2.就你喜欢的这门学科，谈谈你的学习方法（列举3条）；

3.在学习过程中遇到问题时你是怎样解决的。

要求：1.征文不少于80词；

2.文中不得出现正式的学校和姓名；

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作文（15分）

假如你是重庆67中学的张宁，请你根据下列信息给曾在你班任教过的美国教师Mr. White 写一封信。介绍你班及你个人的情况，并希望他有时间再来你校参观访问。

	去年	今年
班级情况	47名学生	46名学生，陈云和父母搬去了加拿大
篮球比赛输了	上周篮球比赛得了第一
个人情况	英语和数学不太好	英语口语不错了，数学也很努力
未来梦想	将来想去乡村地区当一名教师，就可以帮助更多贫穷的孩子

要求：1．信中应包括所提供的信息，但可适当发挥；

2．不少于80字；

3．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mr. White,

I haven’t seen you for a long time.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I hope you can visit our school again if you have time.

Yours,

Zhang Ning

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作文（15分）

假如你是重庆67中学的张宁，请你根据下列信息给曾在你班任教过的美国教师Mr. White 写一封信。介绍你班及你个人的情况，并希望他有时间再来你校参观访问。

	去年	今年
班级情况	47名学生	46名学生，陈云和父母搬去了加拿大
篮球比赛输了	上周篮球比赛得了第一
个人情况	英语和数学不太好	英语口语不错了，数学也很努力
未来梦想	将来想去乡村地区当一名教师，就可以帮助更多贫穷的孩子

要求：1．信中应包括所提供的信息，但可适当发挥；

2．不少于80字；

3．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Mr. White,

I haven’t seen you for a long time.

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I hope you can visit our school again if you have time.

Yours,

Zhang Ning

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