9、 第1处句子成分残缺，修改的方法是：____________________________________

7、你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？

如：立场不稳，见风使舵的人(变色龙)

①代人受过替人受罪的人(　　 )

②德才兼备大有作为的人(　　 )

③没有依靠无处投奔的人(　　 )

④一毛不拔吝啬钱财的人(　　 )

下面是某学生的作文片断，按要求修改三处画线的语句：

1每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，2去开创那辽阔的大西北，3让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个高峡出平湖……

6、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞方法有__________________。

5、下列各句运用了比喻的一句是(　 )

A、我们要向雷锋同志那样乐于助人

B、胡须很打眼，好像墨写的隶体“一”字。

C、我的鼻子一酸，像要哭出来。

D、我的家乡有许多特产，像板栗、甜果等都驰名全国。

4、给句子重新排序：

①令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，

②我们的国家的确非常幸运，

③我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

④因为我们依然保持着巨大的勇气，

3、仿写句子：

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；______________________,_________________________________________。

2、那七名“真正的英雄”分别是______________________________________________。

1、给加点的字注音

余暇(　 )　 阴霾(　 ) 　疆域(　 )　 孜孜不倦(　 )　 梦寐以求(　 )

4.对“哥伦比亚”号航天飞机失事一事，你了解多少？请将你知道的信息简要写在下面，与同学进行交流。

附答案：

24　 真正的英雄

课上练习 1.①mái 雾霭笼罩或尘土飞扬使得天空昏暗的状态。 ②zī 勤奋努力不懈怠。 ③xiá工作学习的空闲时间。 ④mèi　 睡梦之中都想得到。　 2. 全文可分三部分：第一部分，前四段，表达深深的哀痛和对英雄的赞颂； 第二部分，中间九段，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”； 第三部分，最后八段，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。 3.哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人民化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 4.表达出演讲者对遇难者的沉痛悼念之情，同时还有一种化悲痛为力量的壮志豪情。5.因为麦考利芙是全美选出的教师代表，是世界上第一位“太空教师”，她参加这次太空航行，其意义非同寻常。在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。 6.人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员们的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是义无反顾、大义凛然，随时都做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。7.他们都具有开拓进取的精神、无所畏惧的英雄主义、为科学事业而献身的精神、不怕困难刚毅不屈的精神。

课外迁移　 1.①探索奥秘是人类的本能，没有这种探索精神，人类就不会发展到今天；②鼓励人们追求更美好的生活和自由；③激发人类的探索发明精神，刺激科技和工艺的发展，促进新技术与新产品的应用，不断改善和提高人类生活水平的质量。④给人类发展提供空间和机会，给人类了解地球和探索未来提供更多的机遇。2.对同行遇难感到无比的痛苦和深切怀念；对人类探索太空奥秘充满坚定的信心。3.能谈出自己的看法，言之成理，语言连贯即可。4.只要是关于“哥伦比亚”号失事的信息即可。

3.文章开头提出了一个带有普遍性的问题：“我们花费如此巨大的生命和物质代价对太空进行探索是否值得？”就这一问题，简要谈谈你自己的看法。